应该鼓励孩子把画画像读书一样坚持下去。今天孩子画了彩虹色的花,从大人的角度看,是不怎么好看,虽然心里是这样认为的,但嘴上还是夸孩子说,“画得真好,妈妈觉得你用水彩笔或者油画棒涂色的话会更好看。”(其实我觉得对于孩子来说,今天画这个彩虹色的花是次要,体验那个水粉颜料和画笔更让她感兴趣。)
中午我做午饭的时候,宝说,“妈妈,我还想画画。”
………
“妈妈,你看,好看吗?”宝捧着她画的孔雀(模仿绘画书的封面画的)给我看。
“(⊙o⊙)哇!画得太漂亮了!不过妈妈觉得它太孤单了,给它画些小伙伴吧!它和小伙伴之间会发生些什么事呢?把它画出来可以吗?”
…………
这次呈现在我面前的完全是另外一番景象,有大片的树叶,有黄瓜宝宝和西红柿宝宝,还有一个小女孩,说这是宝自己。还署上了自己的名字。“(⊙o⊙)哇!太棒了,我的宝,给你的画起个名字吧!”
“森林里的我。我在森林里看漂亮的孔雀,一会儿黄瓜宝宝和西红柿宝宝也来了。我最喜欢西红柿宝宝了,你没看我离她最近吗?”
虽然孩子的画还是以模仿为主,但其中加入了自己的想象,只要方向和目标是正确的,不管孩子画成什么样,都值得肯定,值得鼓励。
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