开学第一课

频繁记录才会让平凡的生活有迹可循

一推再推，终于开学了！

报名、打扫卫生、发放书本，等等琐碎的事情占据了前两节课。我是第三节，正好赶开学的第一节课。

伴随着学生的掌声走进教室，互相问好，开始闲聊：“老师，我想你了！”“真想假想？我要说现在检查寒假作业，还想我吗？”诸如此类。

在他们以为要进入主题开始上课时，我掏出了一摞红包，扬了扬，教室里顿时一片惊呼。

示意安静后，我说：“不要抱太大期望，老师很穷！红包一样，但内容不一样，随机发放，全凭运气。不要提前拆，等全部拿到手在一起拆开。先说好，不管是什么，都是老师用心准备的，请不要发出让我难过的声音，好吗？”

得到“好”的答复后，才让课代表和我一起发。

拆开后的，那可真是几家欢喜几家愁。抽到免作业、免惩罚的，开心溢于言表！而那几个抽到改作业、改作文等来体验语文老师快乐的，则一脸的一言难尽。。。

叽叽喳喳，交头接耳，闹腾了一会儿，我才让他们安静，告诉他们：只能找语文老师兑，兑换期限为本学期，不强制兑换，可以选择放弃。

最后，我说：新一年，新学期，第一节课，给你们一个小小的仪式感，无关乎物质，全在于心意，给你们讨一个好彩头，希望每位同学都能闪闪发光，拥有热辣滚烫的人生！

教育不是灌输，而是唤醒。

并不奢望这意料之外的红包和同样意料之外的红包内涵能有这样的教育效果，只希望我的学生能懂得为师我的爱护之心和殷切期望。