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浮生乱记(五)

浮生乱记(五)

作者: fIy放飞心情 | 来源:发表于2021-10-07 22:27 被阅读0次

            (一)一元钱的温暖

    几年前冬季的一天早上,大雪仍在纷纷扬扬下个不停,房子上、树上、地上全被厚厚的雪覆盖,天地之间白茫茫一片,像铺上了一层厚厚的毯子。

    望着皑皑的白雪,我不无担心的说:“这么大的雪,路又光滑,咋去上班呢?”

    “别骑电车了,坐公交吧!”老公给我建议。

    “好吧,只有这样了。”

    于是我背上提包,踩着咯吱咯吱的雪往公交站的方向跑。

    公交站上挤满了乘客,极少数勇敢的人在马路上小心翼翼地骑电车,远远地看见一个学生摔个仰面朝天,路人急忙上前将他扶起。

    公交车来了,大家排着队有序上车投钱。轮到我时,我摸遍了口袋,找不到一分钱。出门竟然忘了带钱,我暗暗叫苦。那时还不时兴微信付款,再说手机上压根就没钱,这可如何是好?直到那时,我才终于理解了“一分钱憋死英雄汉。”

    “怎么办?怎么办?”我左右为难,嘴里不停地嘟囔着。

    旁边的一个中年男子看出了我的窘态,他伸手在口袋里摸了一元硬币投进去,暂时帮我解了围。

    我感激地朝他微微一笑,说:“真不好意思,让您破费了。”

    “区区一元,何足挂齿?”那人风轻云淡地说。

    虽然只是一元钱,但是温暖了我的心。一直到下车,那股暖流仍弥漫在心头,久久不能散去。

          (二)共同管理我们的学校

    自开学以来,放学前十分钟,两名家长佩戴着“护学岗”标志值班成了上下午放学时一道靓丽的风景线。

    近来,学校设置了“护学岗”岗位,每天由相邻两个班各出一名家长,在放学前十分钟提前到达固定岗位,履行自己的职责。“护学岗”成员主要职责是协助学校门卫和值班领导清理校园周边治安环境,疏导和维护交通秩序,避免人群拥堵,确保学生安全出入学校。

    自从设立了“护学岗”岗位以来,学校周边无交通阻塞、人群拥堵现象,家长们用实际行动诠释了“责任与担当”的含义。他们积极参与、认真负责的工作态度,一度受到了学校领导的好评,同时也得到了其他家长的一致认可,老师们也纷纷竖起拇指啧啧称赞他们严肃认真、一丝不苟的工作作风。

    开启“护学岗”模式,不仅净化了校园周边的环境,促进了学校和家长之间的双向互动,架设了家校沟通的桥梁,也营造了平安、和谐的校园氛围,取得了良好的效果。

    总之,一切为了孩子,为了孩子的一切。让我们携起手来,共同管理我们的学校。希望家长朋友们按时到校值班,严格遵守值班制度,认真履行好自己的职责。

                (三)趣味运动会

    经过二个多星期紧锣密鼓的准备,本周三下午,学生趣味运动会在全体师生员工的期盼中隆重开幕了。

    大会第一项由王书记发言,他首先向参加运动会的评委和学生们表示衷心的感谢,他希望全体师生员工把运动当成一种习惯,让身心健康成为一生追求。他特别强调友谊第一,比赛第二;并预祝运动会圆满成功。

    接下来,千人手语操拉开了运动会的序幕。伴随着“听我说谢谢你”的音乐节奏,孩子们时而伸出双手表达因为有你,时而握住双手表示感动,时而双手交叉表示岁月变换。整齐划一的动作赢得了评委和老师们热烈的掌声,孩子们稚嫩的的脸上洋溢着幸福的笑容。

    紧接着,同舟共济、传球接力、二人三足跑、拔河等比赛项目相继闪亮登场,最激动人心的是三班和四班的拔河比赛。一开始,双方队员都铆足了劲,手像钳子似的攥紧了粗绳。“嘟……”哨声一响,他们一个个弓着身子,像小牛一样拼命往后拉。“一、二、三,加油!一、二、三,加油!”两个班的啦啦队在有节奏地为他们呐喊助威。三班队员在啦啦队的助威下似乎劲儿越来越大,红带子一点一点地向他们移动。四班队员也不甘示弱,他们拼命拉住绳子往后拽,红带子开始慢慢地往他们这边移动。眼看四班胜利在望,三班队员突然迸发出一股巨大的力量,猛地一拉绳子,红带子又过了河界。“嘟……”的一声哨响,比赛结束了,三班赢了四班。败下阵的四班像泄了气的皮球,无精打彩,班主任鼓励孩子们别灰心丧气,争取其它项目取得优异的成绩。

    最振奋人心的是颁奖场面。校长首先表扬了这届学生的锐意进取、奋力拼搏的精神,肯定了他们在这次运动会上取得的成绩,希望他们继续发扬胜不骄、败不馁的精神,增强斗志,再接再厉,不断提高自身素质和学业水平,争取将来为祖国的繁荣昌盛尽自己的绵薄之力。接下来,领导们亲自为获奖班级代表颁发奖状。台上,一个个笑靥如花,台下响起了一次次雷鸣般的掌声,眼疾手快的摄影师拍下了这一激动人心的时刻。那一瞬间的幸福与感动将永远定格在全体师生的心中。

    运动会在热烈、欢快的气氛中结束了。这次运动会锻炼了学生的体能,增强了学生的团结合作意识,激发了学生对运动的热爱,督促大家养成爱运动的好习惯。

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