今天我要分享的话题，动作慢是不是等于拖拉磨蹭呢？
如果向自己身边的家长朋友们做个采访，问问他们最为苦恼的教育问题是什么，我想拖拉磨蹭应该能够顺利入选前三名。这个让家长们头疼不已的问题，几乎已经横扫了从幼儿园到初高中各个年龄段的孩子。 拖拉磨蹭表面上看是动作慢的问题，但实际上在不同的年龄阶段，结合家庭教养环境的不同，孩子拖拉磨蹭的背后有着不同的原因。讲到这里，我想请大家思考一个问题，你对于拖拉磨蹭的定义是什么呢？当你的孩子出现什么样的行为时，你把它定义为拖拉磨蹭呢。我在线下课堂和家长们互动的时候就发现有很多的家长把孩子的动作慢统统归为拖拉磨蹭，动作慢就一定是拖拉磨蹭吗？答案是否定的，对于学龄前的孩子来说，动作发展不够熟练是导致孩子慢的一个很重要的原因。
在成人看来很多习以为常的事情，孩子们要学会啊，却需要做出很多的努力，因为他们的动作还没有达到熟练的程度，孩子们刚刚学会穿衣刷牙系鞋带儿等等日常生活的技能时。因为不熟练，协调能力也不够强。所以他的动作是比较缓慢的，可是有的家长，因为怕孩子慢，常常动手帮孩子去做。这时间一长啊，孩子就养成了依赖的心理。其实遇到这样的情况，我们既不能因为怕孩子慢，而代替他完成，也不能直接把任务扔给孩子坐视不管。家长们要明白，孩子的成长本来就是缓慢的，如果在训练这些生活技能之前。我们在心理上做好了充足的准备，拆解步骤。带着孩子练习，给他们足够的时间去反复训练，这样当孩子们熟练掌握了一个技能之后，我们再鼓励他提高速度，在不断的练习中，自然就会越来越快。
迈克尔乔丹这位历史上最伟大的篮球运动员，他在接受杨澜采访的时候说我可以接受自己失败，但是我不能接受自己没有尝试。这句话，我觉得实在是太经典了，当你家5岁的孩子操控着他并不灵活的手指却怎么也不能系好鞋带的时候。我们如果能抑制住自己想要动手帮忙的冲动，蹲下来温柔的告诉她说，孩子我可以接受你失败，但是不能接受你没有尝试，我们再来一次吧，不用着急。如果是这样你就会给予孩子莫大的鼓励，所以不要因为孩子做得不好，就让他失去练习的机会，因为我们无法帮他一辈子。
实际上说一辈子都太长了，绝大部分的家长在小学一二年级就帮不下去了，当年看到孩子做不好，就忍不住出手相助的那些家长。现在看到孩子慢吞吞的时候，就会又忍不住开始咆哮了，家长的催促其实是打乱了孩子自己的节奏，结果呢也多半是越催越慢，通常情况下家长也是在自己先着急的情况下开始去催孩子，这个时候你就不由自主的穿出了一种紧张和焦虑。孩子接收到紧张和焦虑，对于做好一件事没有什么帮助。教育它本身就是一种慢的艺术，欲速则不达。
讲到这里，可能有的家长呢，已经接纳了适应孩子节奏的观点，可是孩子终究会长大，他们也不可能永远按照自己的节奏生活适应生活中的某个时间标准，也是他们在社会化的过程中必须要完成的任务，因此我们也不能走向另外一个极端，就是听任孩子的磨蹭。所以作为父母的我们得有能力先判断，孩子只是动作慢了还是真正的拖拉磨蹭。关于拖拉，我们来看看百度词典的解释，形容一个人办事缓慢不痛快，时间观念差，常常拖后延期的现象，当一个孩子他具备了完成一些事的能力，却迟迟不去完成的情况下，我们可以把孩子的行为归为拖拉磨蹭的范围。走出了动作慢就等于拖拉磨蹭的误区，下节课我就来给大家分析拖拉磨蹭它背后的原因。
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