看《正面管教》的时候，知道了孩子应该鼓励，不能过多的表扬，因为过多的表扬，会让孩子觉得自己在这方面就是有天赋，是天生的，而不是自己努力的结果。反过来，表现不好的地方，他会认为我天生就不擅长，从而不努力去做。鼓励是夸奖孩子努力的过程，给他做事情的信心。
但是要怎么夸奖孩子呢？那时候没有学会，今天偶然间看了一个TED的演讲，一下子明白了应该怎么鼓励孩子，这时候要运用一句口诀：“宝贝，你是怎么做到这么棒的呀？”而不是单单夸他棒！把他引导到如何做到的过程上。比方说，孩子语文考了100，数学考了80，回到家，孩子提起语文肯定兴高采烈的，这时候应该对孩子说：“宝贝，你语文考了100这么厉害，你是怎么做到的呀？”小点的孩子可能说不出原因，你可以继续问：“是不是老师讲课的时候你很认真听课，写作业的时候非常专心呀？”孩子一听肯定会说是的是的。现在再问数学，千万不能一上来就说：“语文考的那么好，你数学怎么回事，怎么这么笨呢？”这是和夸孩子聪明一样的不可取。那应该怎么说呢？这样说：“宝贝，数学怎么考了80呀？那几个题为什么做错了呢？是不是在做题的时候三心二意了？或者走神玩铅笔橡皮了？还是上课的时候没有认真听，不会做呀？”这时候千万不能把成绩不好当成责骂孩子的机会，而应该看成是改正孩子错误的机会。
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