那是去年，已经深夜十一点多了，孩子因为忙着备考还在看书，我也在一边陪着。突然，手机蹦出来一条短信，内容洋洋洒洒很长很长，看起来也是精心修改过。大概意思是：老师你好，我孩子想自杀，因为你一次对她的谩骂，造成了她一想到就哭泣想自杀。我一愣，我有这么大威力？昏昏沉沉的脑袋马上清醒，压住心又看了好几遍，在脑海记忆库里努力搜索:这个学生我是有印象的，女的，现在已经是六年级了，目前在*老师处就读。我又绞尽脑汁想，好像是有这么一次，因为她总不交作业，态度散漫等问题，“收拾”过一次，但是不动手是根本原则，难道语言上有点“冷言”也是有可能的?事隔两年多了，家长又旧事重提，而且记忆深刻，还以“一想起来就哭，要自杀”这样的恐怖信息深更半夜发信息给我，可见心理问题严重之大。
但出自于一个专业教师的素养，我努力克制住心中的愤怒，以职业性心理解救的方法，用五分钟冷冻隔离了一下这位孩子要自杀的家长的极端“信任”。然后我用这个5分钟以讲笑话的形式转述给身边看书的孩子，想借机缓冲一下他的疲惫，他只听了一遍，头也没抬：“心理有病！你不用理他！”可我觉得事情没那么简单，经过接下来几分钟的解释，孩子只让我回复一条。
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从那以后，在我调查了这个女生的家庭背景和目前状况之后。每次在学校看到这个女生，我都会绕道走。
原因很简单:
1、 想要自杀的人心理大多有病，且病入膏肓，最好回避。
2、 死者真正自杀原因需要警察深入调查。就算自杀了，也不能仅凭一条信息认定；
3、 半夜12点发自杀恐吓信息给 已经2年不教他的老师，心理有病或者受人指使。我不打110都不错了，吓唬谁呢？想死赶紧死去呀！
4、 自杀行为不是学校教师的教课范围，非教育责任范畴之内。别一死人一跳楼了就往老师身上载，老师不教学生跳楼。混蛋王八蛋！
作为教师，只有爱是不足够的，还要懂得法律，用各种专业知识保护自己，珍爱自己。不报警不代表软弱，而是对因为有些 人 的无知，仅仅需要无视，虽然他们也有孩子。
(以上内容均来自于教育真实案例 如有雷同 纯属巧合或抄袭）
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