“你的自律，你的“特立独行”是否让你感觉自己不合群？”一次线下活动，一位老师问了一个大学女生。
“您为什么这样问呢？”
“我女儿高二，我经常带她出来参加这些自律类的活动，比如时间管理，知识管理，生涯规划之类的。我担心她被同学排挤！”
后面的对话很长，我今天想聊聊的是
一、高中生与大学生的不同
知识付费兴起，类似的精力管理，时间管理，知识管理，通向的是一个人的自律。自律是反人性的，因为人生来喜欢自由，不喜欢被约束。高中阶段在心智成熟方面还是不够的，而大学生算是成人在各方面都能更成熟的思考和判断。大学生接触的面更广，在高中阶段从社交方面讲，主要还是集中在同学之间，当前任务也是学习，目标是高考。全身比较单一，一样发力于一处，有明确的目标导向。而这位目前是以一个社会人角度，提前规划了小孩的人生。过早的接触这些社会活动，必然会分散注意力，分散精力。至于合群否，还得看个人。如果外面接触了这些社会人的做派，而不屑与同学交流，那极可能就被边缘化。自认为很成熟，不屑或者其他人也是听得一头雾水，那是最不想看到的。另外一种就是，小朋友懂得用于学习中，规划自己的学习计划，管理好自己精力更高效学习。甚至在同学中推广这些方法。这个行为需要有大人的引导。
而大学生，是成年人，需要从学生过渡的社会人去转化自己的身份。所以接触这些可以让自己在大学期间就练就好社会人需要的本领。而大学是更加自由，开放的。除了专业的学习，你可以有大把的时间自己安排。所以大学阶段接触这些是非常非常的好！考虑是否会不合群，也是在锻炼自己是否学以致用及如何社交。大学就是进去社会前的一个预演，不存在刚才这位妈妈的担忧。
二、引导而不是强加
这位小伙伴，受益于这些社群组织，希望自己能影响女儿，让她接触这些，学以致用。
这也是我们为人父母容易放的一个错误。用成人的视角干预孩子的成长。
未成年阶段的成长，父母把自己的思想强加在孩子身上，更多带来的是反感和判逆。小女生比较早熟，会迁就父母的多一点。如果是判逆期真是得不偿失。影响学业，过早进去社会人的状态，其实不利于保护小孩的成长。
三、受益于这些活动，可以通过观察一起制定一些规划，让小孩去适应，执行。比如一起拟订复习计划，一起拟订月计划。一起培养作息习惯，这都是精力管理，目标管理。而纯理论，用社会人的一套只会让其感受到压力，不是好玩有趣，会带来多大人生改变。
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