喜悦

学习至今，课文已结束。为了让同学们能够主动复习，就重新开启了“表演”之路。

一节课《小蝌蚪找妈妈》表演下来，惊喜多多。不觉让我想起了第一节课，那时候刚开始认识同学们，彼此都还是陌生的状态。我扮演小蝌蚪游到同学们的身边，叫：“妈妈，妈妈。”同学们都躲，都懵了，不敢接我的话。我多番鼓励，你想做什么就做什么，想怎么说就怎么说。

江文超最勇敢：“我不是你们的妈妈，你们的妈妈有一对大眼睛，在那边。”

同学们一个接一个开口了，所以我开始让同学们做小蝌蚪，也在教室里游来游去找妈妈。余佳慧第一个举手，虽然有些放不开，但是有模有样。

第一节课我带着同学们适应分角色来读。能看出他们的开心。

而今天这节课，让我感受到了一个学期坚持下来的喜悦。同学们用板凳拼荷叶，用自己的动作和声音诠释自己所扮演的角色。最出色的还是旁白，那声调，那神情，那语气，棒极了。课堂点评不再只有老师的声音，一个个评委专业极了。有肯定，也有建议。说明听得认真，观察也仔细。取长补短相得益彰。特别是万翔，江子涵，王家乐，余振恒，施文浩，不仅自己表演精彩也善于发现别人的长处。在点评的过程中体现了他们的“大家风范”。例如面对余佳慧这只小蝌蚪，江子涵说：“在见到乌龟妈妈，小蝌蚪迎上去叫，这里余佳慧应该笑容满面上去，这样就更出色一些。”余振恒在看到江子涵表演的小蝌蚪时点评到：“班长最好的地方就是用动作表现了小蝌蚪长出腿的变化。”

罗素说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们课堂也是如此，课堂中存在着各种美，需要孩子们去发现，更需要我们老师去发现去肯定，这样你会知道原来孩子就是来创造美的精灵。