亲爱的自己：
您好！在教师节即将到来的日子里，我越来越感觉到了日子的匆匆。在这个节日里，我第一次给自己写封信，因为通过假期学习，我觉得为生命留下些痕迹的最好方式就是读书与写作。
记得暑假校长让报名去长垣学习，报上名后我又后悔了。一个小县城去了能有什么收获？看其他同事报的去苏州学习，那才叫高大上呢！带着满腔的不如意，我坐上了开向长垣的汽车！天气闷热，真感觉长垣长垣，真是又长又远啊……
到了长垣才知道，这是一次精英的聚会。导师有我最喜欢的管建刚，还有我不太熟悉的闫学。我知道我的短板在优质课，所以忍痛割爱进入了闫学班。
在去学习之前我们像小学生一样读完了闫学导师的书《跟苏霍姆林斯基学当老师》，完成了成长学院布置的作业：《我心中的理想课堂》《<跟苏霍姆林斯基学当老师>有感》。到了以后，通过学员和导师的同课异构，我们学习深入文本、解读文本的方法。我们有了与专家面对面交流的机会，专家的肯定，增加了我们的自信心。
我们闫学班里边有朗诵好的，有口才好的，有音乐好的，有名师……几天的学习，从闫学导师身上我看到了读书对于教师成长的重要性。闫学导师之所以有她今天的成就，与她年轻的时候就一直坚持读书分不开的。她分析文本那么有见地、有自己的独特感受，那是她日日夜夜的苦读而来。就像导师自己说的那样，要想成长，不只是八小时之内完成工作而已，还有八小时之外的读书与写作！这些东西如果不是通过读书来提高，那学到的只能是机械的模仿行为。
学到最后，更让我惊喜的是，成长学院还特意安排了两位导师共同给所有学员上课。两位导师听了各自学员的课，和大家共同探究课堂问题。有机会听到偶像管大大的作文课，我觉得此行没有留下遗憾。最后的大课，既有阅读课的技法之谈，也有作文课的方法之论；一位是娓娓而谈，像小桥流水一样委婉动听，一位是风趣幽默，像身边挚友一样亲切熟悉。
学习回来以后，我真觉得不虚此行！从两位导师身上，我感受到了阅读的力量！我也埋头苦读，读朱永新的《致教师》，郭明晓的《我是大西洋来的飓风》，时报总编刘肖的《爸爸哪也不去》……真的感觉“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，很多自己无法诉说的东西从书中找到了答案……这是我读书最多的一个暑假！
我也知道我已过不惑之年，读的书有时会忘，但我告诉自己读了就比不读强！作为语文老师，要通过读书来不断提高自己。读书，可以满足教学工作的需要，读书，还可以让自己的容颜“魅力”起来！
教师要写作，特别是语文教师！这是我听好多专家讲过的一句话。开始我还觉得不以为然，可是真拿起笔来的时候，才感觉千头万绪不知该如何下手！写得多了，拿笔就习惯性开始构思，慢慢的写起东西会感觉越来越顺手！这次学习，又给我读书与写作的生活增添美好与自信！
也许有的人会认为何必这么认真呢？年龄也不小了，也不会再出名获利了？在这里我要告诉大家的是，读书与写作是为了让自己活得更充实，为生命留下痕迹。当读书与写作成为生活的必须时，把生命中的喜怒哀乐记录下来，便有了生活的存在感！
教师节即将到来，这是我第一次用笔表达了我对自己的期望！希望读书与写作能够成为我的爱好，把他们坚持到底！
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