《我最喜爱的玩具》苏一冰

你的玩具长什么样子。

找5位同学介绍，指导：说出你玩具独有的特点。

玩具玩具，你的玩具好玩在哪里。先互相分享。

3位同学介绍。

把名字、形状和好玩在哪里，放一起再互相介绍。

个别展示。

回顾：是什么，长什么样子，好玩在哪里。我们这节课的目标是什么？写话，就是把自己想说的话写下来。

老师写了一个，老师读。

每个部分是什么，讲写话格式。（第一次写话）讲题目，讲开头，讲标点。

提供写话纸，下面有写话小锦囊，提供积累的好词句。

展评，格式一颗星，字体一颗星，内容缺失好玩在哪里，不得星。

学生自己读自己的写话，再一起看看得几颗星。

亲和力非常强，课堂氛围很和谐。

统编教材第一次写话，符合学情，讲清楚了写什么，很清晰，紧紧把握三点：是什么，长什么样子，好玩在哪里。第一次讲写话，所以格式是什么样，题目，开头，标点都介绍的很清楚。

按照课标，充分调动学生写话兴趣。写话就是把自己想说的写下来，学生就知道怎么写了。

通过本节课学习，我们发现学生知道从哪里写，最终都呈现出来了不错的效果。