第二百七十七天——孩子迷恋上了青铜葵花

2018年6月4日 雨转晴 星期一

清晨的天空就阴沉沉的，那模样已经混入了雨的味道。送孩子上学，临出门时，孩子非要带着伞。其实，我和他妈妈都不相信今天的雨能下下来，最起码不相信今天的雨能下多大。孩子要带着伞那就让他带着吧，图个让孩子高兴。

不知道几点几分，几个隐晦的雷声带来了丁点儿的雨，下得小心翼翼的，最终也就刚刚湿了地皮，也就刚刚散发出一丝潮湿的意韵。我就在想，还好，孩子带着伞了。

晚上的作业，数学只有一张卷子，我去托辅接他的时候已经做完了，语文没有书面作业，说是让孩子们复习第八单元。孩子的妈妈一听，那就做同行100吧，落下好几课还没做呢。谁知，孩子又说课堂上的作业还没做完。说真的，郁闷。没说的，课堂上又玩了，没好好学。

做到八点半就让他洗脸刷牙洗脚了，这两天又开始咳嗽，上午刚刚给他去妇幼保健院买回药来，吃上药就让他上床上去了。临睡前又让我给他读《青铜葵花》。

第二百七十七天——孩子迷恋上了青铜葵花

当初选择《青铜葵花》这本书读给孩子听时，一是为了哄孩子阅读，孩子自己读一篇文章，我就给他读几章；二是为了让孩子接受一点儿苦难教育，毕竟现在的生活现状已经很难让孩子理解什么叫苦难了。

谁知道，就这样读着读着，孩子竟然喜欢上了这本书，也喜欢上了书里的主人公——青铜和葵花。

这本书给孩子断断续续的读了将近两个月了，却还没有读到一半，可是，这么长的时间间隔，孩子竟然没有忘了之前的情节。例如青铜是怎样成为哑巴的、葵花和青铜是怎么相识的、青铜和嘎鱼谁放鸭谁放牛；例如葵花的父亲是怎样去世的、青铜和嘎鱼两家争着收养葵花时葵花选择了哪一家等等。

今天，读到了青铜和葵花上学的相关段落了。青铜家里穷，一家人攒的零零碎碎的钱难以同时供给两个孩子一起上学。于是，青铜为了让葵花先上学就想了个法子，将两个颜色不一样的银杏放入一个容器里，谁摸出外表是红色的银杏就谁上学。最后，当然是葵花摸出了红色的银杏。孩子不明白这其中青铜所要保守的秘密是指什么，我就给孩子讲了讲。

我发现，孩子是一个情感丰富、心思细腻、心理敏感、多情善感的孩子。当班主任王老师给他们开防溺水的主题班会时，孩子会为了那些溺水的孩子伤心，会因为那些孩子伤心的父母而伤心。同样，听我给他读《青铜葵花》，他因为青铜发烧变哑而伤心，他因为葵花的父亲去世而伤心，他因为葵花一开始无人领养而伤心，他因为青铜不能上学而伤心……

说真的，我自己就是一个这样的人，所以我特别不希望孩子变成这样的人。毕竟是个男孩子，感情太过于丰富，不是一个好的兆头，很多时候我希望现在的孩子能够没心没肺一些比较好。就如同看电影《爸爸妈妈我爱你》一样，我希望孩子能够看进去，但同时也希望孩子能够没心没肺的看不进去。但是，在大部分孩子都没法将整部电影看完的情况下，这小子竟然主动的要求看第二遍，还对一些惹人伤感的情节表示不敢看。我欣慰中带着担心，我不希望一个男孩子太过于伤春悲秋的情感太过于丰溢！

孩子如今迷恋上这《青铜葵花》，我也不知道这究竟是好是坏。顺其自然吧！