看“把握文意,选点突破”这一节,看余映潮老师《再塑生命》的教学策划。通过阅读分析,先精段品读,然后在读中学写。看到那些似乎很熟悉的段落,在细致的分析品味提炼之下,变得眉目清秀起来,呈现出一种让人从未发现过的美。我意识到在这样的基础上让学生仿写,如同让学生沿着师生共同铺好的路一直写到远处,沿着大家共同修建的台阶,一级一级攀登到更高远的地方。
突然领悟到研读课文的重要性,如果我们没有研读课文的意识,我们就永远不会发现那些藏在字里行间、段落层次之间的美和规律。如果缺乏深入的研读,就必然无法形成自己独特的见解,结果只能是人云亦云的说着重复的话。而自己认为很熟悉的那些文章,其实却并未真正了解过。这是熟悉吗?不,这是陌生。
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