引言
知所从来，方明所去，
不忘本来，方能开来！
导语
儿子壮壮（小名），今年15岁考入心仪的高中：郑州市第19中学（河南省级示范性高中）！了却一个心愿！应验了我给孩子考完第一场后，就送了他葵花花束礼物的期待：一举夺魁！我知道，事如人愿！
今年，在郑州，参加中招考试，考好高中太难、太卷、太险！录取分数之高让人震撼！
我也知道，对于壮壮而言，考上高中，只是义务教育的结束，学业暂告一段落！但有更远更长的学业之路要走……
我始终保持淡定、不喜不悲、不弃不离！
有时，有好友也问我：在教育子女方面，您有什么独到的经验或者说思想？给说一说！意在向我取取经！我当时也没有特别的感悟，一时间也无从作答，只应允：等我闲了，梳理梳理，写段文字，给您参考吧！关于子女教育的话题，思考一段时间，有点感觉了！回顾有一些不太成熟的思想、行动与方法，觉得有点效果！今日有闲，执笔书桌，写下来，算是对子女教育话题的小结与反思！仅供大家参考，不足之处，肯定存在，大家多指正！
谈及教育，说到家庭教育，是一个广义的话题。涉及：如何规划子女学业？成长阶段怎么培养？平时注重培养什么样的内容？让孩子拥有什么样的能力？从什么地方开始？从哪些方面着手？……太宽泛了，真不好回答，即使回答了，也很难全面。
从某种意义上说，家庭教育，是一个系统化的智慧引领工程！
做好，不容易；做到恰到好处，更不易！为人父母，又不得不做，因为教育子女是父母人生的第一要务。
教育好子女，我没有太高的绝招，也不会让子女走什么捷径，让子女成长！但在脑海里，有一些务实的行动，在引领子女发展，大概有六个方面的话题：
一 用爱守护培伴
每一个孩子都是爱人送来的生命礼物！每一位孩子，天生都是一部独一无二的硬件，装什么驱动程序？如何开启孩子美好人生，是个命题，更是一门学问！
这门学问是：家庭教育。
子女在儿童时期，我给出陪伴，花费大量的时间，精力，财力带领，他们去了解自然环境、空间、艺术、生命、科学、历史、文化……带领他们体悟生活的多彩、多样、多元、多种！不知不觉中培养出他的好奇心、观察力、表达力、思考力、意志力、适应力。
四岁之前的教育重在培养“三心”：
快乐心，
调控心，
好奇心！
此时期，和睦的家庭环境和安全感，是子女成长的基石。
为此：我和爱人有约：一切事务先沟通、多交流，干工作要务实，经营生意讲实效！时刻保持家庭温馨和宁静，我的家庭从不吵架，从不高声说话……生活之中，我也高度自律：不抽烟不喝酒，无不良之习，无不雅之话！不允许子女在家中受到某种“污染”。
我喜欢三件事：
买书，
看书，
写字。
做这些事，虽小，但要长期坚持，则不易。我坚持做的目的在于：身教。让子女受到文化的熏陶，日常之中体验快乐，天天向上的生活方式！自己也不断实现人的一种爱好。
二 传承家族风范
小学时期，注重对子女进行家风教育。节假日有空必干一件事：回故乡。拜见家族中长辈，送些礼物，对子女进行孝道教育。有时就去本家五叔家，欣赏收藏的一幅书法牌匾，它是中华民国11年（1922年），我的太爷马国轩，获赠的数十件寿礼之一：《品端学粹》匾额。
我也讲述太爷的成长身世及经历：清末进士，时任密县教育会会长，任期20余年。太爷对清末民初，五四运动时期的密县教育改革，做出了杰出贡献：废除私塾，建立新式学堂。促进了密县社会变革和教育发展（详见新版《密县志》记载）。
有时，我也会带孩子上祖坟，祭拜祖先，介绍坟茔里长眠的我爷爷——马玉庚的身世：毕业于黄埔军校洛阳分校，戎马一生，坚持抗日……
有时，我带爱人到岳母家探亲，会让孩子对外婆的身份有了解：烈士子女。太姥爷在1934年参加抗日战争，牺牲在安徽亳州战场。壮壮外公（我岳父）也不简单，人生是个传奇！当年，岳父年轻时是空军某部队的汽车运输连的司机，参加过某次战争………孩子会欣赏岳父家中收藏的荣誉证书和军功奖章……
让孩子们了解家族故事，了解不凡历史，也是一种独道的家庭教育！在当下的中国，如何传承家风？我想我找到了答案！以这种体悟的方式让子女和长辈建立起一种，信息沟通，身份认同。搭建起基因传承的缘由，建立起一种文化亲近！我也会以一种不强不弱的语气告诉子女：
我们家族在新密来集马沟是书香门第；
岳父家在开封是双烈士光荣家庭，满门英烈。
至今，岳父和岳母都受到党和政府的特别优待！
总之，及早让孩子了解家庭的发展历史，让子女在成长过程中，心生自豪感。同时，孩子们也在不知不觉中思考生命、责任、传承和志向！从某种意义上说，家族的文化，是一种人文教育资源，更是一种精神财富。家风，教育并影响我的成长，如今，持续影响子女的教育与成长。
我心里更清楚，父亲当年曾经引领我：我们马家是书香门第，你要好好读书，长大……回想当时的我，未必听进去父亲的话！现在看来，我是听进去了：坚持终身读书、学习，为国家科学人才培养作点力所能及的事--教书育人，研究科学技术……
父亲是富有有智慧的。现在，我就用我父亲的教育智慧，教育我的一双子女，也是顺理成章的事！孩子们似乎也听进去了，都善读书、厚读书、多读书、常读书。
小学时期的子女教育，重在培养以下六种能力：
拼音识字能力；
英语口语能力；
数字速算能力；
书法表达能力；
口语交际能力；
阅读理解能力！
以上六种能力，是构成智力发展的核心要素。时间一长，理解力，思考力，记忆力、推理力，逐步养成、汇聚作用，最终产生智力！
阅读能力培养的特别提醒：孩子的阅读习惯、能力培养务必在小学教育时期养成！（5～12岁时期）。因为升入中学以后，随着课业以负担的加重，孩子就很难有大量的阅读课外书的时间了！！！
特别强调：阅读能力是所有学科自学能力的前提，没有阅读能力，就没有后期的高效学习！
三 重视启蒙教育
童蒙养正，人生“五养”。从小看大，七岁看老。子女教育无小事。子女教育无捷径可取，重在养心，要在养习，难在坚持，意在养性，成在发展。我在28岁的时，提出成功的人生有五养：
幼年养身；
少年养习；
青年养学；
中年养业；
老年养性！
在物欲横流，电子污染，人心浮躁，竞争激烈的现代社会，能做到心如止水，志向修远！不想让孩子受外界环境的过多影响！很难！
如何排除外界环境对孩子教育的干扰？如何科学的对孩子进行比较纯粹的教育？
我有一个参考答案。即，重在做好关于子女教育的两个方面的引领：
第一.自领；
第二.他领。
一.自领，即自己带领子女成长。因为职业喜好和兴趣所在，家中藏书多，垂书可得，随时随地可以拿起一本书品读。我也养成写日记，写文章，在诗词的习惯。写了几十万字的文章，几十本日记，自己也依然坚持乐此不疲。
街头上的《特别关注》、《博物》《读者》、《演讲与口才》总爱买，随时看得津津有味。
儿子在长期身教的影响下，知识面颇广，看的书多了，提升了写作能力，孩子变得更有主见！孩子也是常对我说：爸爸，语文考试的时候，总感觉我写作文的时间不够用，快交卷了，都刹不住！……我听此话语，便知儿子的写做能力渐长……儿子有点像我，是我想要的教育效果！有时，我也回亲笔给孩子写一封家书，放在他的枕头下！交流思想，统一一下教育目标！达成我的教育预期！
而我明白，读书太少，不善思考的孩子，大脑知识营养严重匮乏，脑细胞长期不被激活，于是，写作文时，常常表现为：写不出来！也见到太多孩子们写作文，就是流水账！便无文采可谈！
通过观察与体悟，我认为有三种能力是任何职业必备：演讲、写作、组织！
网络的普及带来便捷，人工智能的精准带来高效！技术进步，让学习知识变得易如反掌！但一个真正有主见、有学识、有思想的学习者，一定不会过度依赖网络技术！人工智能也只能代替一部分智力！
自领的另一方面，是经常带孩子研学。探索自然科技，洞悉社会。
儿子很小的时候，我们就开始讨论，原子、核反应、宇宙、星体矿物、科技、信仰、生命、健康、生死等各种各样的话题。参观考察军事拓展基地，体验航模，自制半潜船试水，操作航天驾驶模拟器，观察河谷，寻找玉石，定制玉佩，亲手提取矿物，培养矿物晶体……让各种各样的探知活动，充实假期时光，树立他拥有科学的世界观、价值观、人生观！不知不觉中养成，格物致知的发展意识。
因为大家都很清楚：孩子教育，养心、养智、养正，重于一切！
让孩子奔走在乡野，山河，让脚步锻炼体能，让汗水滋养意志！让刺激打败恐惧！不知不觉中，让孩子告别懦弱自卑和玻璃心！一个人，如果，没有一身钢筋铁骨真功夫，未来，将很难抵挡社会生活中所遇的种种磨难。丛林法则，强者生存，优胜劣汰依然是一种必然的生存现实！
做为一为父亲，也最清楚：子女都是敏感型的人，有丰富细腻的情感世界和敏锐的感知能力！这样的孩子在成长过程当中需要面临更多的干扰和困扰。我必须让他们在13岁之前变得足够的强大，于是，我咬牙，横下心，付下身，以一种开放、开明、包容、务实的教育思想引领子女成长。
行为方面不放纵。所以子女身上几乎没有不良的行为与品格，我始终一种客观、公正尊重的态度，陪伴他们成长，排除各重困难。
二.他领：指整合并创造身边的人力资源，为孩子发展提供智能、技术、文化、专业上的帮助。
关于他领，我着重做到以下五个方面的行动：
（一）聘请三位知名书法家，持续的对孩子进行国粹——书法教育。提升书写绘画技能。他们依次是文懋先生（已故），赵福全先生，莫继勋先生。分别研习硬笔、毛笔书法，孩子4.5岁开始接触楷书、隶书、魏笔书写训练！国画方面，竹子技法方面有所擅长。学习之余，各位先生也让孩子对中国文化，中国书画史、人物史、书法家的成长，有一个大概的认知。
为什么让孩子从小学习中国画？我有两点看法：
首先，不是把孩子培养成书画家，重在培养孩子心性和气质。
其次，拥有一定的素养和技能。当所有的孩子都在用手机、用平板学习和打游戏时，我的孩子却远离电子产品，开动大脑，研究布局，提升格局！研究技术虽然显得与众不同，甚至有点另类，甚至有点不合时宜，但我知道，未来的发展中孩子扎根文化，从小就有一技之长。别人不会的他都会，别人不懂的他读懂，别人不能的他能。也许，在人生发展中的某一种要时刻，他会不会抓住机遇？写出一手好字，画出一手好画，会不会优先录用 ？他会不会出乎其类、拔乎其粹？
教育的最大作用是：
获取知识，
历练能力，
顺应时代，
把握机遇，
应对未来！
孩子学习书画的历程，让孩子体悟到，做任何事业、学业必备的四发因素：专注、专业、专心、专一！
（ 二）密切配合学校教育。
我们和学校老师随时沟通孩子的学习情况和思想动向，研究孩子的不足与缺陷，随时沟通，让孩子及时改正缺点与错误！尊重老师，让老师帮助助力孩子成长，实现发展预期。
（三）长期坚持在春节期间带领孩子拜见学业有成的老师，长辈，亲友。
用近距离交流的方式，让孩子感知他（她）的成长、事业、生活。从他们的口语中获得人生经验！他们也许是专业人士，博士、医生、律师、领导………让孩子直观的跨越40～50年的生命时空，聆听师长前辈的教诲和人生经验！通过这种交流与学习，对孩子，是一种勉励，是一种期许。孩子同时也会向长辈汇报学业成长情况！就会得到一种正能量的肯定和引领！不知不觉之中，让孩子汲取到一种榜样的力量。我始终，让孩子处于一种正向教育氛围之中！
（四）参加学校跳绳队训练。
儿子就读的学校有一个“蜂鸟跳绳社团”。我和妻子在孩子上二年级时候，就鼓励孩子报名参加训练。因为：一个人的一生，必须有一项体育爱好，否则人格难以健全。再教练——柳云云老师的严格培养下，儿子早起训，晚上练……带来的好出性格更加完善，身高增加明显。一不小心。参加全国跳绳比赛，个人和参与的团队共获得八个奖牌。
现在，15岁的儿子，身高1.81米。现在。我也终于不再抱怨自己的个子低了……
想一想运动带来的价值也是难以估量的！
（五）专家团队助力学业
整合身边的学术资源，为孩子的学业发展搭建平台。
专业化学习，高效精准，使孩子学业水平，在同龄人中一直名列前茅。所以孩子的升学便不再是困难的事，也一定是长期坚持学习的结果，专业师资助理学业的优势，针对性强，效果明显。
过度的学习，违背人性；
科学的学习，创造快乐！
以上是关于教育中，他领方面，我所做的一些有效的方法，也许还不太成熟，仅供参考。
五.树立目标定位角色
孩子长大成要干什么？
从小有明确目标吗？
我可以说，孩子有。
孩子五岁左右，在河南农大老校园，我带儿子玩耍。儿子非常好奇的观察：一群退休的老教授在悠闲的打门球……儿子得知他们的身份和生活以后，羡慕极了，若有所思……突然说：爸爸，我长大了，也要当大学的科学老师。我听了，一笑，心喜，记住这话……后来，时不时对他说：喂，未来的大学科学老师，该做点研究了……儿子听到后，便埋头做在书桌上认真干起学习的事情来！
今天说来，这是一种趣话！暗示是一种贴标签的行动！不知不觉中为他树立了目标，有没有用？暂时不知道！……我现在只埋头浇水、施肥，静待花开……
六.重视孩子理财能力的培养
现在壮壮正在19中操场上军训。他终于实现了离家住校生活的愿望！独立成长，我也该放手！他已经长大！
我等待，壮壮军训结束，再带他爬某一座大山，然后全心、全力投入高中的学习生活。这是我们家人的一个约定！
因为，我喜欢通过安排外出旅行的活动方式，培养他们的财务管理能力：汽车加油费和停车费早就转在儿子的账户上；餐饮、住宿、购物的费用早就转在女儿的账户上。他们负责管理出行所需物资，并提前做旅行攻略！我便只管开车，确保一路安全！
因为我和爱人平时高度信任孩子，他们也体验到提前计划的带来的便捷与快乐。他们体悟到责任感的同时，就实现我培养子女养成理财能力的教育预期！我就变得淡定、省心！埋头干自己最该干的事！
有时候，甚至感觉孩子们的节约意识极强，不乱花钱！我平时爱花钱，大手大脚的习惯，在孩子们的影响中，改变！
我给他们教育，他们也在教育我，这是一种双向奔赴的美好！
结束语：
其实，教育，就是教会子女拥有不断爬山的能力。人生之中，爬的山多了，便遇见风景！
也许，我只陪伴他们一时、一段、一程，就够了！
孩子们的人生路还很长，只需前行，风雨无阻！
每一个孩子都因为天赋、环境、兴趣、志向的不同，各有优势，富有潜能！务必要教育好！
父母要做最理解并全面解读孩子成长密码的第一人和人生导师！
我们做好培养、陪伴，即教育！
祝愿师友的每一位孩子们都成才，并拥有美好人生！
今日晨读有感，写下此文，成《教育二三事》。
与大家，交流！分享！
不足之处，请多指正！
浩君
2024.8.16
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