“专业发展”是21世纪以来中国教育界流行的术语。2012年教育部颁布了《3—6岁儿童学习与发展指南》，紧接着，2013年教育部出台了《幼儿园教师专业标准（试行）》，这一“试”，八个年头过去了。《标准》中“幼儿为本，师德为先，能力为重，终身学习”的理念每个幼教人都耳熟能详，三个维度十四个领域六十二个要求涉及到幼儿教师专业发展的方方面面。一路走来，我们通过教师培训、园本研修、技能考核等多种途径不断提升教师专业能力，力求打造幼儿教育发展的“软实力”，这其中，幼儿教师专业技能比赛就是非常有效的方式之一。
今天下午，我有幸参加了西安市教育局关于“陕西省第七届幼儿教师专业技能比赛赛制解读”培训会，感触颇深。
“幼儿教师专业技能比赛”作为陕西学前教育界两年一次的“盛事”，从首届至今，已经走过了十二个年头。2009年，我有幸作为选手参加了首届陕西省幼儿教师基本功大赛（对，当时还不叫专业技能比赛），考核的项目有舞蹈、弹唱、讲故事等，经过一番紧张角逐，我获得了二等奖的成绩。
（时间紧迫，未完待续）
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本文标题：382.唯专业可立身
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