郭敏风—中原焦点团队讲师、心理咨询师 坚持原创第（1416天）2022健身打卡（第11次）读书打卡(第11次)
反馈的三个阶段:赞美 桥梁 建议
桥梁用“所以”来做总结，就是一个转折
在反馈的阶段，可以这样说:今天聊到这可以吗？
今天通过聊，是否有一点点的收获和思考？
赞美:
通今天交流，看到你的……变化。
进行赞美， 简单的赞美，不要太多，给真正存在的赞美，然后引出建议。
建议:
一方面来访者曾做的，有效的
一方面大的笼统的建议
家庭作业:
观察型，比如，什么相处的好，做的好……
虽然让到来访者做，下次咨询来访者主动说就聊，不说也没有必要去问，来访者可能知道做什么是有帮助的。如果做了有什么收获与不同？
无论来访者做与不做，都要给于足够的接纳。
行为型，比如，如果跑步对有帮助可以继续跑，当然根据你的情况，感觉着来。
如果来访者说没有做，回应:没关系，我相信你一定在努力在尝试，告诉我这周是怎么过得，能说说吗？相信来访者一定会做的。
游客型没有作业，只要下次愿意来。
抱怨型做些观察型的作业。比如，什么和妈妈相处的还不错。
作业具体的内容和方式是和来访者聊出来的，从来访者的脉络中产生的。
小步推演法，如果来访者想做没有做到可以用，
真的想改变，又真的做不到
比如，从今天谈话结束，回家会做些什么准备，几点睡呀？夜里醒来可能会做什么呢？做些会有帮助呢？早上几点起？怎么是这个点？
真的想改就会有方法
做每个案都是VIP之旅，走进一个独特的心灵之旅。
当孩子出现状况，家长急不得，急反而适得其反。
陪着聊，理解他，倾听他，感觉有你的信任，有你的支持。
陪伴路上最大的障碍就是，“没时间了，咋办呀！”
很多时候家长左右不了孩子。
参与就有收获，学习定会成长！
网友评论