梦云走校园

      今天是一年级学生入校体验的日子。清晨路过校门口，看到几位爸爸拉着孩子的手，走到校门口，和孩子拥抱一下告别，目送着孩子走进教室；有的孩子拉着妈妈的手依依不舍地走进教室；有的家长把孩子送进教室，也舍不得离开，趴在窗户上看着孩子；有的教室窗户边站满了张望着孩子的家长……

      我刚走进校医室，校长跑进来叫我出去，说一个小女孩哭着不进教室，父亲怎么也把孩子送不进去。我沿着走廊找到图书角，看见一位爸爸陪着小女孩。爸爸说孩子是因为班级没有一个认识的小朋友，她的幼儿园小朋友被分到别的班了。小女孩满脸的不乐意，甚至很生气，给她说什么都回答：“不去！”很有耐心的爸爸坐在一边陪伴着。

      对小女孩子来说，来到陌生的环境看到陌生的面孔，可能她感到恐惧、紧张，这也是一个很好的挫折教育的机会吧。

      不同性格的孩子适应新环境的能力是不一样的。尊重孩子之间的这种差异，不管是什么原因造成女孩不进教室，我们都需要耐心听听孩子内心的声音。孩子希望在新环境中看到幼儿园的朋友，这个想法没有错，可是现实不一定能让我们满意，我们该怎样去应对呢？家长需要告知孩子遇到问题发脾气是没有用的，不能解决问题的。家长还需要引导孩子怎样去认识新的朋友？如果我们引导好了，或许明天孩子会开开心心走进教室的。