k8期开营，继续阅读《跃迁》打卡。
本章一开始的篇幅举例：写了“学五渣”通过国内导师与国外老师的思想碰撞，短时间内实现个人知识积累和认知的跃迁，取得了美国大学的学习名额。
还有李小龙教授学员功夫，还有课堂刚学到的哲学系和心理系知识，搭建起自己的武术哲学体系。把这套拳法命名为截拳道。同时学习学员的功夫，形成了，学习-理解-分享，改良截拳道。他的宗旨是：以无法为有法，以无极为有极。这两个案例提到的个人成就快速成功，在于使用了联机学习的方法。
另外还列举了春秋时期百家争鸣，古希腊文明诞生，文艺复兴，都是因跨界联机学习而跃迁的。
自学：自己找答案；
联机学习：和同行交流，用答案换答案；
跨界联机学习：跨行学习交流，用答案换答案。
个体学习的循环模式是：认知-理解-践行-学习。
联机学习交流可以组合不太熟、愿意分享点子的人一起进行思想碰撞。
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本文标题：k8 1/15 联机学习-1
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