我很喜欢看亲子类节目，像是《爸爸去哪儿》、《妈妈是超人》几乎每集都会看，一方面是我的确很喜欢小孩，另一方面，从节目中也可以看看别人是怎么教育孩子的。
我记得在《妈妈是超人》里有这么一个场景，马雅舒带孩子去包文婧家玩，然后马雅舒出门买菜，包文婧一个人照顾饺子、米娅和艾登三个孩子。过程中，艾登在玩饺子的一个玩具汽车，可是饺子却生生抢走，任凭包文婧讲什么饺子都不要给艾登玩她的小汽车，然后艾登很委屈的找妈妈，还好姐姐米娅拿了一个别的玩具转移了艾登的注意力。
很多家长都有类似上述包文婧这样的经历，两个孩子一起玩，别人家孩子想玩你家孩子的玩具，可是你家孩子死活不愿意给别人玩？那么是因为你家孩子被宠坏了，变得太自私了吗？这时候，可别轻易给孩子贴“自私”的标签。
那么怎么样才能正确引导你的孩子学会分享呢？下面就讲讲我在Dr.魏那里学到的新育儿知识吧。
虽然分享是一种美德，但是对孩子而言，他们不可能一开始就有这样无私奉献为他人的美德。
家长一味要求孩子把玩具交给别人，甚至直接把玩具交给别的孩子，都是培养孩子学会分享的错误方法。
正确引导孩子学会分享的方法有三点
一、帮助孩子学会对他人情绪的理解。帮助宝宝明白分享会带给他人怎样的感受，不分享又会带给别人怎样的感受，让你家宝宝学会一点点换位思考。
比如可以跟宝宝宝说，上次谁谁谁不给你玩他的玩具的时候，你是不是很难过，很伤心啊？你不给豆豆玩你的玩具，你看他是不是也很伤心啊？那我们该怎么办呢？也许孩子思考以后就会分享他的玩具给豆豆了。
但是，在孩子思考后还是决定不分享，作为大人的你可不能火爆脾气马上上来，孩子实在不愿意分享就算了。美国宾尼法尼亚大学研究表明，孩子虽然这次不会分享，但下一次分享的几率就会大很多。
而孩子的这种思考他人情绪的能力受年龄的影响比较大，在2到3岁左右就会开始逐渐形成，家长们要注意适当的引导。
二、帮助孩子形成物权意识。这个意识的培养不受年龄的限制，在孩子很小的时候就可以进行了。家长们不用担心孩子物权意识太强会变得更自私，你想想，如果孩子知道这个玩具是归自己所有的，别人可以玩但是不可以带走，自己在小朋友离开后可以继续玩这个玩具，自己就会有安全感了，他是不是就会更加愿意分享了呢？
那么具体要怎么做呢？家长可以在孩子面前多用“我的，你的，他的，我们的，你们的，他们的”这类词汇，再比如跟孩子强调“这双鞋子是爸爸的，那双鞋子时宝宝的”之类的句子。
对于公共区域的物品，如游乐场，出门之前，我们就要跟孩子讲清楚里面的玩具是公用的，可以玩，但不可以一直自己玩而不给别的小朋友玩，里面的玩具任何人都不可以带走，试着让孩子明白所有权跟使用权的区别。
三、让你的孩子学会说“不”。这一点不仅对孩子是必须的，对我们大人也一样，要敢于说“不”、善于说“不”。真正的分享不是一味付出，不是老好人，不是有求必应，分享应该是让你内心感到快乐的。
之前美国社交网站上有一个例子。有个妈妈带儿子在公园里玩，她的儿子被一群孩子强迫要求分享他的玩具，其他孩子的家长也不去制止，反而都冷嘲热讽，这时候男孩儿的妈妈站出来跟她儿子说：“宝贝，你不是必须要分享的”。这一做法引起了很多人的赞同。
当你的孩子在面对那些强迫分享的行为，面对那些只是一味索取的人的时候，你一定要站在孩子这一边，教会孩子说“不”的勇气。
最后，当孩子分享了自己玩具给别人时，作为家长我们要及时表扬孩子。注意，这里，我们不是简单地表扬孩子这一分享的行为，而是要赞扬他分享的品质。比如说“你真是一个非常好的人”，这样，在下一次时，孩子会觉得我是一个“好人”，就会更加乐于分享。
育儿就是育己，在养育宝宝的同时，我们自己也在不断进步。
后续我会继续把自己向DR.魏老师学到的育儿知识跟心得分享给大家，有兴趣的朋友可以关注我个人的微信公众号“记得初心”来查看我更多的文章，也欢迎大家跟我一起讨论育儿知识
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