建校近6年，第一次开田径运动会。仪式感是有的，秩序也是有的，总体来说非常成功。
值得一提的是开幕式。开幕式上每个班大约有三分钟左右的展示，可以说是展示每个班最高光的时刻，因为这可是全班学生都参与的。我始终认为，只有每个学生都参与的活动，方能显示活动的意义。尽管人需要有特长，但一些基本的活动是需要全员参与的，比如全民健身，全民阅读等。
小学 的表演可以说是充满着“班主任”色彩的，为什么这么说呢？当1.8班的背景音乐响起时，我仿佛回到了20年前。“小小的一片云啊，慢慢的飘过来。让我们歇歇脚呀，暂时停下来…”这首当年非常火爆的歌，没想到听到还是如此深刻。其他班基本上都是最近某音上很火的音乐，比较老一点的是几年前比较火的，能听到20年前的歌，还挺让人怀念。人家常说：看一个班的班风就能看出来这个班主任的性格。
运动场上总有一群比运动员还卖力的人——啦啦队。他们有用不完的劲，他们呐喊不知道累，他们带跑比运动员跑的还快，他们中偶尔会有人吐槽，但面对集体“受辱”时总能一致对外，想到这里，我倒觉得体育精神中的“更团结”是有道理的，它会让班集体更加有凝聚力。人，就是这样。就好像自己的弟弟，自己欺负可以，别人欺负，不可以。
我还发现了一个现象，学习成绩好的往往运动天赋不太高。班里有个女孩学习成绩很好，我的数学课基本上每次都是满分，他是中学校长家的孩子，在这三天运动会中，我就开幕式的那一上午见她了，或许是家长觉得在这里毫无意义，或许是因为孩子没有兴趣，也或许是其他原因。班里还有个女同学，爸爸也是校长，开幕式也没有见她，这几天都没见到人。就像我们的教育不都是培养科学家、大学生一样，我想我们的体育教育也一定不都是培养世界冠军、体育健将。我们教育是培养一个完全的人，当然体育教育的目的也算这个完人教育中的一个小分枝。
最耀眼的当属场上的运动员了。平常没看出来，班里涌现出了一大批运动健将，有跑步快的，有跳的高的，有投的远的…这些孩子中，有平时爱说话的，也有平时不太爱说话的。印象深刻的就是徐春华，女子800米第一名，她是学校足球队的，平时课后延时也有体育项目，上次“校长杯”足球比赛她也是主力。她不太爱说话，也许是不爱和我说话吧，之前有次因为没交作业，我吵过她，也因为她作业不太好我让她单独在我面前修改。还有刘艺博，男子100米第二名和跳高第二名，这个孩子也是不太爱说话，我目前搜索不出来课下他单独和我对话的场景。从这里面，我们也看得出来，不管孩子爱说话不爱说话，内心都有一个大大的世界，因为你看不到他内心到底在想什么。
对孩子们而言，每一次活动都是一次成长；对我而言，每一次活动都是一次发现。
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