导语:我手写我心，写我所做，做我所写。
以前总是听闻学校老师任务繁重，而如今我是亲自体验到当一名一线老师，尤其是一名语文老师兼班主任是多么的忙碌。
我每日六点起床，匆匆洗漱，做早餐，送孩子，一路狂奔7:40准时奔入教室。一入教室，深似海，马不停蹄就从晨读开始。
维持纪律，检查常规，检查背诵，检查作业，应对各类检查、测试，批改作业，上课，教训调皮捣蛋学生，处理各类矛盾，和家长沟通，解决各种与教学无关的问题……
时光匆匆如流水，一下班已披星戴月。就如《田家四季歌》中农民伯伯“早起勤耕作，归来戴月光”的场景。
班主任就这样日复一日的忙碌着，但是这样的忙碌，会出现一种“开水煮青蛙”式的状态。人往往会适应一种生活方式，形成一种习惯，就会逐渐的对生活中的细微变化失去敏感度，就像温水里煮青蛙，水温慢慢升高，但是青蛙不会察觉，渐渐的被煮死。 当班主任，习惯于忙碌，习惯于现状，班级就会出现“温水煮青蛙”式的管理。
经过上学年的历练，我逐渐适应了学校高强度的工作环境，不再向一个八爪鱼，逐渐变得有条不紊，能得心应手的面对工作任务，所以工作重心逐渐转移到教学上。
走着走着，班级常规开始走下滑趋势，而我却没有觉察到。一个偶然的机会，和办公室的小妹一起吃饭，聊起班级管理，如何训练常规时，我突然意识到自己像一只温水里的青蛙，已经好久没有关注到班级常规了，而且班级管理状态逐渐下降，这一个月竟还没有察觉。
突然觉得，人最怕的是麻木，对周围事物的变化没有敏感度，一味的忙忙碌碌，结果是碌碌无为。
当我意识到这个问题的严重性时，我就开始制定计划，要在两个星期内重整班风，严抓常规。而且要时刻的向周围的同事学习，时刻保持一颗敏锐的心，警惕“温水里煮青蛙”式管理。
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