第一次听到《第56号教室的奇迹》这本书，是在大学的心理学课堂中，后来又多次在教师培训会中听说。感觉非常好奇，这本书真的有那么好？雷夫老师真的有那么大魅力吗？带着这些疑问我在网上购买了全套的书本，忙里偷闲的看了起来，虽然是断断续续的还是有很多的体会。
全心全意投入教学这是我读过此书后，最大的感触。书的原名就叫TEACH Like your hair’s on Fire，是自序《教室里的火》的主题提炼。雷夫老师自己也说：“如果我能如此投入教学，甚至连头发着了火都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。从那一刻起，我下定决心永远全心全意投入教学中。”
作为新老师，我非常想知道自己应该向哪个方向发展，怎样才能教育好学生们。雷夫老师给我指明了这条路，即全心全意投入教学！在后文中，他也提到了，每每听歌的时候，都在思考学生演奏这首歌的可能性，他妻子也在凌晨三点多的时候突然抓住他：“××歌可用来当××幕的配乐……”这样处处为孩子着想，想着如何能让孩子全面发展，即使先天略有不足，相信也是可以弥补的。
入迷，是一种境界，正如茅盾先生说的，像“香菱学诗”那样功利性地入迷，也会带来一个美好的结局。
所以，我打算，在教学之中，时时提醒自己：“把所有注意力都放在学生们身上，注意到每一个学生的表现和表情”。从而了解学生，并在学生最需要的地方帮助他们。在课外，如果能够无论在做什么的时候都想着：“学生们会不会喜欢这个；这个能不能辅助学生们学到更多的东西……”那么我相信自己能够逐渐把握住教育教学的规律，让学生发展得更好。这样开始时可能会有些不习惯，但时间长了，我相信自己可以全心全意地投入到为了学生们的发展而做每一件事。
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