自证预言的力量

     “成功”是一种状态，是“心理”独立，成熟的一种愉悦体验。和在通往成功路上践行的朋友们一起，穿越迷雾，共同成长。
     本期话题，“自证预言”的力量。
     关于“自证预言”   ，（英文是Self-fulfilling Prophecy ），以前也模模糊糊听到过类似的概念，一直没有认真去思考，甚至有把这个概念归类到玄学范畴的倾向。人的大脑有一项基本功能，就是当你把一个概念放在大脑的某个角落，不想去理会或者打开它的时候，它是有自我过滤功能的。每每听到类似的概念，大脑就会启动过滤机制把这个概念过滤而不去关注和思考。

      那么到底什么是自证预言呢？简单字面理解，就是你把自己想成什么，说成什么，总是这样想，这样说，最后你就会真的变成那个样子。其实在心理学上，自证预言是有其深刻的道理的。
      1: 人不是完全的被动的任由环境影响的，而是有主观的反应机制的，并做出相对性的思想和行为的反应。
       2：当你渴望某件事情发生时，你就会特别关注这方面的信息，从而更容易诱发这件事情的发生。

     在美国，哈弗大学的一个心理学家做过这样的一个经典实验。美国小学的老师都是只教一个固定的年级，而并不是和中国一样跟班走的，所以学生每学年遇到的老师都是新的任课老师。在一个小学的新学年开学的时候，雅各布森（校长）和罗森塔尔(心理学家)把每个班的学生都分成了三组：天赋组、中等组、低于平均水平组。学生和家长都蒙在鼓里，他们只把分组情况告诉了任课老师，说这是上学期测验的结果，根据结果做了分组处理。然而真相是，分组完全是随机的。但是老师不知道。结果老师们对“天赋组”的学生寄予了很大的期望，在接下来的八个月里，他们在教学中更关注这些学生，给这些学生更有挑战性的问题，就算学生一时之间做不好，他们也认为这个学生肯定是有潜力的，只不过还没发挥出来。这些被随机分配到天赋组的学生，非常非常幸运。实验结束后的一个测验，一年级的班级平均成绩提高了12分，而“天赋组”的平均成绩提高了27.4分。二年级的效果没那么明显，班级平均提高7分，“天赋组”提高了16.5分。你当这些学生是什么水平，他们最后就真的表现出这种水平。实验之后，人们把这种现象叫罗森塔尔效应。

     了解了自证预言的力量，对我们有什么具体的意义呢？或者说我们应该如何调用自证预言的积极影响呢。   
      1：要有明确的切实可行的目标，并且让自己完全相信--笃信；这里所说的目标，是通过实践可以达成或习得的，而不是靠运气；如果你的目标是中个一个亿的彩票，这篇文章帮不了你，但是你想获得阶段性的成功，相信会有神奇的力量；
      2：相信之后，努力践行，调动自己的注意力，每天实践；
      3：把嘲笑，迷茫这样的消极词语从你的大脑中彻底删除。

     在现实的生活中，自证预言的例子其实比比皆是。想想你是否曾经遇到过这样的人，总是觉得自己的命不好，自己生活的很苦，而且描述自己苦的过程总是挂在嘴边。你经常从他那里听到的事情，就是这个事情他的运气真是差，那件事情别人总是对他怎么怎么不好等等，而他的结果往往就是不怎么好。这样的人，是不会尝试或者体验到成功的那份感觉的。在这样的人的心理，其实是极度自卑的，是害怕成功的。

      17年夏天，和家里人一起去美国期间，有一天在电视上看到一档节目。具体名称记不起来了，电视节目是一个纪录片，内容大致上讲，就是他们采访了很多人，研究很多人的心理。当你相信这件事情一定会发生，而且心理一直念念不忘，就会有一股神奇的力量，吸引你相信的事情发生。现在想想，这个节目讲的内容就是自证预言的情形。

       了解，感知自己的心理，是成功的基础。和这个时代优秀的人一起践行，奔向未来。