梁立群，嵩县焦点学习地面班一期，坚持分享第11天，2018-10

第8号处事模式：可渗透or不可渗透

梁立群，嵩县焦点学习地面班一期，坚持分享第11天，2018-10-07 《阅人8》学习笔记

可渗透型的精神结构容易被影响。良性运用，有宽容度，灵活，有理解力，容易接受新事物，创造性生活。负面的话，没有主见，随波逐流。

不可渗透型，他人对他的影响力很弱，不容易被改变，固守。负面运用，死板，僵硬，固执。正面用，有原则，有立场。

同一人在不同领域，面对不同人、事时有些是可渗透的，有些是不可渗透的。

课堂上问题解决，生活中同样的问题，轮回。是不可渗透型。孩子的行为反复，都是在运用这一类型。模式没有对错，拓展模式，可以令到人生更广阔。

起源：童年。父母控制型，孩子不可渗透。孩子说他想买这本书，妈妈说她认为那个更好。会令到孩子感觉选也白选，形成可渗透，且失去自我的可渗透。

反思：为什么有些事反复说，还要轮回，可能就是不可渗透模式。并不是针对人，想办法拓展模式。为什么同一件事，有人说不听，而另外的人说，就有效，就是有些人对你来说是可渗透的，有些人是不可渗透的。