胡老师对《铁木真好习惯培养第21天》是勇斗严寒，开始骑自行车，胡老师就一直在边跑边说：“加油！骑起来，骑起来，好！快，再来，我们要骑起来！”一直都是积极鼓励的字眼，而且语气特别坚定，就能给人一种力量的感觉。相比之下我们平时稍不注意全是消极的语言，不能给孩子传递正能量，就不会激励孩子一直向前冲。
当铁木真摔倒时，胡老师没有替铁木真把自行车扶起来，没有一句指责、抱怨、安慰什么的话，依然是特简洁的“好，快去，好，扛起来。出发，蹬起来。”看着铁木真把那个沉重的自行车一点一点从他瘦弱的身体上挪开又扶起来，特别有一种上前帮他的冲动，而胡老师在现场就好像是场外指导一样，指导着铁木真再次骑上自行车冲出去。我们在现实生活中孩子如果出现一样小小的失误，总会一大套的指责、抱怨，怎么那么不小心，下会儿注意点等等，来上一通的没用的说教，一直到孩子特烦为止。还会帮助孩子把自行车扶起来，总在无意中包揽了大量孩子自己应该做的事情，假装以爱的名义，限制了孩子的自我成长过程。我家在这方面特别突出，尤其是爸爸一直追着孩子喂饭，直到现在有时他还要喂他儿子几口。
当铁木真骑几圈后，应该有点累了，老师继续鼓励“男子汉，勇往直前。再骑，还要骑，坚持！加油！骑快点，全力以赴。”骑完自行车还要继续跑步，铁木真这时很累了，老师问他：“要不要放弃？”铁木真倔强回答：“不放弃。”老师：“继续再来！”这种坚韧的品格的培养就在这一点一滴中就完成了。而我们在抱怨孩子做什么事不坚持的时候，确实反省的应该是我们自己，我们自己到底坚持了多少？昨天心灵绘画打完卡，老师为我做了点评并让我写出感受。当我画完一小部分时，自己感觉特别不满意，看着一点那个美感都没有，想返工重来，又觉得时间也来不及了，就继续画，画完再说吧！等到一点一点把整幅画都画完时，效果就完全不一样了，我的总结就是做什么事都必须坚持，不要半途而废，不然就看不到山顶那最美的风景了。老师说：“教育也如此”。既然有这么好的导师指引更要坚持一路走下去。
最后是我和儿子今早探讨的一句话：“努力到无能为力，拼搏到感动自己”。加油(ง •̀_•́)ง
网友评论