这个学期一直都在和考试相随，今天中午一块“大石头”落地，有了种高考考完的释然。自接到区青优通知到今天刚刚考完整整持续了4个月，4个月的焦虑、煎熬，当然也可以说是4个月的修行和挑战。
我的焦虑来自哪里？或许是对自己的不够自信，也或许是太在意别人的认可。
这次考试算是继考编以后最大型的一次考试，从大的层面上看代表的是学校的荣誉，从小的方面，算是对5年工作的最好总结。其实也是欲望在作怪，但这种欲望应该是正向的，积极的，如果能够如愿考上会让自己更加有成就感和工作的热情。
其实如果没有考上也没有关系，我已然付出了最大努力，过程比结果收获了更多。
这100多天克服了惰性，这里的惰性分为两个方面，一是身体的惰性，二是思维的惰性。
坚持100天6点左右起床，甚至也有部分时间凌晨5点起床看书，其实这与高三5点钟起来去操场跑圈并无分别，都是需要自律，需要对于自己一定的控制。
印象最深的是为了点燃自己的看书热情，变着地点看书，家中、学校、肯德基、咖啡厅……都成了我看书的场所，背诵、刷题很专注，其实现在回想起来还是很感谢那些时刻，那样努力的自己，那种自律的状态。
思维的惰性，读书可以明理，可以改变认知，从材料到笔试再到最后的教学试讲都是对于自己专业的一次梳理。
作为一名体育老师，算是一个有些追求的体育老师，绝不仅仅是头脑简单，四肢发达，体育课也绝不是简单的“放羊课”。
比如这次新出台的新课标就给我的感触很深，要培养学生的核心素养，这里包括了关键能力和必备品格，体育课要把握“教会、勤练、常赛”，这是未来好的体育课的方向标。
笔试因为不知道考的内容是啥，所以看的很宽泛，准备很宽泛，但却考的很聚焦，这很让人出乎意料。
再来说说这次的教学试讲更是如此，也是不按套路出牌，考了下压式传接棒，在此之前真的没有准备，所以导致在考场上有些慌张。
后来想想这样安排或许自有其中的道理所在，考验的就是教师的思维，快速解决问题的能力，把所准备的内容艺术表达的能力，随机应变的能力，这很重要但也绝不是一时半会能改变的，还是需要厚积薄发，平时的累积。
其实仔细想想，像这样的奋斗历程还是当年的高考和考编，人生能有几回搏，其实背后是对自己的不放弃，又如奥林匹克精神，追求更高，更快，更强。
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