(三)注重交流礼仪，帮助幼儿养成良好的倾听和表达习惯
1.注重倾听习惯培养，引导幼儿学会认真倾听
教师要以身作则，听孩子讲话时一定要表现得很认真，这样才能要求孩子以同样的态度去听别人讲话。以赏识的眼光，及时鼓励和强化孩子认真倾听的行为。对年龄小的幼儿，可以让他们学会听懂并且记住几件需要按顺序做的事情。如，脱下鞋子，把鞋放到鞋架上，之后到椅子上坐好;对年龄大点的幼儿则提出明确要求，布置任务时尽量不重复，要求他们注意听，鼓励他们没有听明白要主动提问。通过集体教学活动或区角活动让幼儿体会倾听的礼仪:交谈时要和幼儿面对面，用孩子能听得懂的语言，有礼貌地注视孩子的眼睛，并以微笑、点头等表示回应: 不要轻易打断孩子讲话，语言的示范要得体、规范。
2.让幼儿学会使用文明用语
在日常生活、 学习中礼貌待人，说话分清场合，不说脏话、粗话。 教师要起到表率作用， 当幼儿表达意见时， 教师应用眼睛平视幼儿，耐心听孩子把话说完。让幼儿学会遵守集体活动的语言规则，如轮流发言、不随便打断别人讲话等。在公共场合教师要提醒孩子不要大声喧哗，并以身作则。鼓励孩子在不同的情境下准确运用礼貌用语，讲话自信、大方。以尊重别人为前提，注意讲话中的文明，如注意听别人讲话、不随意打断别人说话、恰当地称呼他人、主动使用“再见”“谢谢”等礼貌用语。经常结合情景提醒幼儿一些必要的交流礼仪:对长辈说话要有礼貌，客人来访时要打招呼，得到帮助时说谢谢等。引导幼儿说话时注意对方的反应，发现别人没听懂时要作进一步解释。
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