最近一直在检讨自己，是不是对孩子太急躁，是不是应该对孩子多些耐心。说起来容易，做起来难。刚开始的时候，真心感觉要憋出内伤来，心里气的突突直跳，只想快意恩仇，跳起来揍这讨厌的小子。
可忍过刚开始的一两天后，发现自己已经能慢慢做到平静，达到的效果反而让人惊喜。从刚开始的指责训斥到现在的鼓励，不断在发现孩子的长处和进步。孩子也从刚开始的担心害怕到轻松学习，母子两人的作业辅导时间多了一些从容和高效。
孩子在拼音方面学习的较慢，以前做作业的固定模式就是：“这个怎么拼？” ”我不会。”然后一阵气急败坏的讲解和孩子的一知半解。今天孩子做语文作业的时候，让他去标注拼音，在鼓励下也大部分都写对了，真是比之前的方式进步了一大截子。
无论老师还是父母，对孩子的教育都如同春风化雨，疾风暴雨同样是将知识的雨水洒向孩子，但狂暴的雨点却把孩子活泼和思考的叶子打的七零八落，而微风细雨的从容教育，让孩子能自由自在的舒展自己的天性，自主选择去学习，知识渗透的更深入，可谓润物细无声。
厦小一年级七班 顾一卓妈妈 2019.11.4
润物细无声
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