一:《一大早的欢乐》
姐姐:你画坏了的狗狗？不管是画坏的狗狗还是画好的狗狗，姐姐都很喜欢！
你这是画的狗腿还是狗身子还是狗尾巴还是狗屁屁？
弟弟:屁屁
姐姐:狗屁是这样的啊！
弟弟:不好，不开心（表示自己没画好）
我对姐姐说:我发现你会欣赏别人了，有一双发现美的眼睛！
弟弟:拿着画让姐姐看
姐姐:啊哈！一点也没画坏！真好看！（觉得好像戏精上场了。）
画的狗
弟弟:不好
姐姐:来，看姐姐的！这样就变成狗尾巴了！（去补弟弟画）
今天早上姐姐拿一包纸巾说:我打不开
我说:你都没有打，怎么知道打不开！
姐姐试了还是没有打开……
我说:那你让弟弟帮忙，结果弟弟就用手抠开，打开之后弟弟也很有成就感。
我说:弟弟没有你力气大吧，做什么事情要动脑子啊，要想办法的。
大概是我自己是愉悦的，姐姐也很开心的接受。
二:《尽情玩耍》
现在姐姐和丁思诺都愿意去讲故事了，复述或者是编故事。
这段时间姐姐和丁思诺有点玩疯了的节奏，很多事情都没做，积木课，拍球什么的都落下了。
想想丁思诺马上就要开学了，等到她开学的时候就会有作业，也没那么多时间陪姐姐玩了，就让他们尽情的玩耍吧。
他们一起玩过家家，一起用珠子下棋。
搞的房间很凌乱，搞好卫生去公园。俩人也有动力了，但还是一边玩，一边收拾。我好几次想说:你们又不好好收拾，太晚公园就不去了……话到嘴边，又把它咽下去了。想想还是得说他们做得好的地方。把话换成:收好的早就能去公园了，丁思诺把垃圾放垃圾桶了，而且很积极！你们马上就快收完了啊，加油！
问姐姐:你们说的收拾玩具时玩的是什么游戏啊？
她们说:就是姐姐拿玩具递给丁思诺，丁思诺再把玩具放到玩具箱里！
哦，原来是这样啊！
果然是要说，孩子做得好的地方，她才会越来越好！慢慢改正，习惯说孩子做的不好的地方。
期间弟弟开门，风老是把门关上，夹到了两次手。哇哇大哭，风猛的把门关上特别疼！
三《去公园》
今年还是第1次去公园，我们和露露一起。小朋友们都很兴奋。
（去公园之前，我就先和她们说好，不能离开我的视线，因为我眼睛近视，有时候弟弟会跑，我要看着他，马路上让丁思诺牵着我的车子，她还是小心慢行的。到了公园，太兴奋了忍不住跑的快一些，一会儿玩这个，一会儿玩那个，还好露露妈妈跟着他们三个，我看着弟弟。后面讲一下不要跑那么快，又好很多）
在公园里我发现姐姐之前不敢玩的东西，现在都不会害怕了，曾经我还觉得没有什么好怕的，因为她的胆小有些烦。去推着她尝试。现在想想真是惭愧……没有接纳她的害怕！
现在弟弟有些爬高，爬滑滑梯有小洞洞，他害怕的时候，我会牵着他或者他不敢爬高我扶着他，实在不愿意我就不会勉强他。接纳，理解，等待！
四《学大脚丫跳芭蕾》
今天发现，菲儿表姐曾经送给她的舞蹈裙。她穿上，还让我看她在学习大脚丫跳芭蕾里面的动作。还说如果没有肚子的话，她就像爱莎了。（因为姐姐穿上这个舞蹈裙，显得肚子鼓鼓的。）
就是因为大脚丫跳芭蕾，这个系列的绘本，她每次看到都要学里面的动作。而且她跳的时候特别开心，脸上洋溢着幸福的微笑。观察发现孩子的兴趣！
因为洗漱完之后，姐姐眼睛都困了，让他早点睡觉了。
弟弟中午睡了一觉，陪他看绘本的时候，他找了一本关于汽车图片的书。发现他好多车都不知道。让我意识到，要抽固定的时间陪伴弟弟了，不能再以前那么随意了！
我自己今天的状态很好能量满满！轻松喜悦！
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