开学已经十来天了，上周基本没正式学习，都是在为这学期的“长跑”做准备工作，就如一辆即将跑高速公路的车，必须做好安全检测，打气加油等充分的准备工作，才能保证在高速公路上“狂奔”。孩子们经过了一个假期的休息，在开启这学期新的旅程时，前期的准备工作也显得尤为重要。
第一个星期的教育重点主要集中在打开孩子们的“心”，心是孩子成长的发动机，是动力之源，要想孩子们在后期马力十足，前期必须对发动机进行清理保养加油。所以我们以故事汇和心灵魔法游戏，引导孩子们倾诉他们的心里话，清理他们的内在，加足他们前行的动力，点燃他们的热情和激情……
教学过程中我们不能把目标盯在知识的学习上，知识就是学生们获取能力的工具和手段，就如我们不能把汽车当做前行的目标一样，学习应该关注孩子们心灵的成长和提升，这个做到了，获取知识就是水到渠成的事。
比如其中的一个孩子，家长反应假期比较散漫，我们利用一次次的故事汇了解到她行为背后的原因，竟然挖掘出她一个伟大的梦想，可惜的是她的梦想和行为之间没有建立链接，于是帮她把断了环节关联上，这下孩子有清晰的行动目标，也有了力量的源泉，学习状态有了明显的翻转，有梦想谁都了不起！
还有一个新来的孩子，由于之前被否定得太多，逐渐丧失了学习的乐趣和成就感，表现得没有自信，习惯自我否定。这学期针对他就要逐步激发他在学习成长中的好奇心，吸引他去体验成长，一步步建立他的各项能力，再通过多次肯定他，重拾他丧失的自信，当他自己捡起“兵器”，重回战场，自会显现他的锋芒。
还有以前成长不主动的孩子，本学期调整的侧重点也放到主动性的建立方面。因为教育不是帮助孩子成长，而是让他们会自我成长。所以提高孩子的成长积极性，突破他们放大未知困难的恐惧性，练就他们勇敢的心也势在必行。心灵有了力量，行动步入了光明，所有的问题都不复存在，一切的成长都水到渠成。
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慎于始，禁于未发，学习的开始非常重要，所以我们用一周的时间来策划准备这次“长跑”，我们把促进孩子心灵成长，开发心之力，提升其自我管理能力作为教育的目标，定好方向，加足油，启动发动机，上路……
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