有时候，当我们学习了一门课程以后，除了学到老师教授的那些基础知识和实验技能外（可能知识并没有掌握），也许我们还可以从同学们的作业中学到一些有用的东西。
因而，这便是我写下这篇日记的原因。
这学期有一门课程叫做《各研究方向专业基础课》，老师讲述了如何写SCI论文的一些方法和技巧。
说实话，对于读研究生的我们来说，这真的是一门很好的课程（虽然我偶尔也没认真听）。
但是，这门课的作业做起来也比其他课程的作业要稍微麻烦一些，动脑也多一些。
比如老师讲到如何写introduction的时候，给我们布置的作业是自己查找几篇文献，并分析其逻辑结构，接着再是自己尝试着写introduction之类的。
这个对于还没有深入接触科研论文写作的我们来说，还是有些费劲的。
不过我也清楚，学到的知识要会用才行，只有自己亲自动手去尝试了以后，才能更好地掌握并运用这些技能技巧。
同时，老师也安排了她的一个学生专门负责收作业，做好以后同学会把大家的作业统一发到QQ群里。
这样一来，群里的人都可以看到别人的作业情况了。
因而，在好奇心驱使下，每次作业发出来之后，我都会去看一看别人的作业情况。
因为自己有时候做得比较敷衍，便想看看别人是如何做的。
这次交上去的作业是总结摘要的框架和摘要的词汇。
这个作业说难也不算难，但是当我看到别人的作业后，不由得感觉自己的作业做得有些差。
因为有的同学做的作业感觉真的做得很好，逻辑清晰，很有条理，反观自己，就差很多了，不由得感叹，那些我没有看到的差距是真真实实的存在着。
同学1作业的一部分
同学2作业的一部分
同学3作业的一部分
我作业的一部分
不同的人做相同的事时，由于个人的思维方式及个人能力的不同，最后呈现出来的结果也不一样，这无可厚非。
每个人都有自己的思维模式和思考方式，只是有些人思考能力强一些，有的人稍微弱一些。
而我大概应该是属于后者。
不过，看了其他同学的作业之后，我也从中收获许多。
大多数时候，文字表达是体现我们逻辑思维的一个方式，所以从别人的文字中我们也可以学到许多。
同样的任务，不同的人呈现出来的不同结果有好有坏，不管怎样，都有值得我们去学习的地方。
有时候由于自身的思维限制，往往会考虑不周，这个时候，通过借鉴别人的表达，便可以看到自己还有哪些地方需要学习和改进。
有的同学的表述清晰明了，那就学学别人是如何进行表达的。
有的同学思维独特，那就学学别人是如何另辟蹊径的。
诸如此类。
不过，有的学习大概是只可意会不可言传，只能靠自己去默默领悟了。
正如古人云，三人行必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
我知道，学习不是一件一蹴而就的事情。
但只要我们坚持从生活中，从工作中，从周围人身上去学习，从方方面面去学习，最后，我们终将会有所收获。
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