和善而坚定，是正面管教的核心理念，也是根本所在。
“和善”的重要性在于，我们和孩子交流的方式和态度，易于孩子接受，不会产生抵触情绪。
用孩子的话来解释，可能就是：说话温柔，一点都不凶。
“和善”是父母和孩子之间，建立关系链接的前提条件。
“坚定”的重要性则在于，我们表达的内容，我们的行为，尊重了孩子的感受和想法，尊重了我们自己的感受和想法，尊重了情况的需要。我们的立场，没有偏向任何一方，也没有忽略任何一方。
比如，我陪孩子去逛商场，路过玩具店时，他看见喜欢的玩具，闹着非要买。但是我们有过约定，每月只买一次玩具，这个月已经买过，所以我没同意。
孩子一听不给买，就嚎啕大哭。在公共场合，孩子的哭闹声，吸引了很多人的目光。
我大声呵斥：“不准哭，说好了不买就不买，我现在要走了，你要哭，一个人在这里哭吧。”
我的沟通方式和态度，易于孩子接受吗？有做到“和善”吗？
我考虑了自己的想法，也顾虑了孩子对公共场合的影响，但是忽略了孩子的感受。
结果没唬住孩子，反而哭得更厉害了，没办法我只好破坏了约定，给他买了玩具。
我的处理方式，有尊重自己的感受和需要吗？有遵守共同的约定吗？
或者，我真的一个人走了，留孩子一个人在原地哇哇大哭；又或者，我强行抱起孩子就走。
这样的处理方式，没有做到“和善”，孩子难以接受；也没做到“坚定"，没有尊重孩子的感受想法。
和善而坚定的父母会怎么做？
他可能会蹲下来，看着孩子说：“看得出你很喜欢这个玩具，很想买回家。我们约定好每个月买一个玩具，这个月的玩具已经买完了，我们再等两个星期，就可以把它带回家了。”
孩子不听，依旧嚎啕大哭。
“不能现在买回家，是好伤心。伤心是可以哭的。”
“看你这么伤心，我好想抱抱你，你可以给我一个拥抱吗？”
常见的误区是什么？
有的父母疑惑，尊重孩子的想法，难道要允许孩子各种行为？
比如，想买玩具就买玩具，想吃冰淇淋就吃冰淇淋吗？
尊重孩子的想法，不代表要满足孩子的想法，不代表要允许孩子行为。
就比如孩子大冷天想吃冰淇淋，你可以说，是好想，而且想吃好多好多，要是现在是夏天就好了。
我们可以认同孩子的想法，还可以通过想象，在想法上去满足。
但是在实际行为上，遵守约定的规则制度。
尊重想法，控制行为。
父母对这个概念最难接受的是，当孩子”故意惹恼他们“时，父母觉得不应该“和善”。
而且觉得，尊重了自己的感受，就没办法尊重孩子。
不允许孩子以不尊重的态度对待你，并不意味着你要用惩罚的方式来处理这种情形。
惩罚，是对人极大的不尊重。那你该怎么办呢？
我们假设，孩子冲你大吼大叫，“和善而坚定”的一种处理方式，就是你走开。在家里，你可以去另一间房间；在室外，你可以隔开一段距离，平静地看着孩子。
你虽然不能迫使别人以尊重的态度对待你，但你可以以尊重的态度对待你自己。
走开，就是你以尊重的态度对待你自己，同时也尊重了孩子。、
等孩子稍微平复后，你就可以告诉孩子：
“宝贝，很抱歉你生这么大的气。我尊重你的感受，但我不接受你刚才的做法。每当你不尊重我时，我都会走开一会。我爱你，我愿意和你在一起。当你能做到尊重我时，我很乐意和你一起寻找解决办法”
这就是“坚定”，坚定地尊重孩子的感受和想法，尊重自己的感受和想法，尊重情况的需要。
大多数父母习惯地认为“坚定”就意味着惩罚、说教或者其他形式的控制。并非如此。
很多父母在使用正面管教时，由于不想再惩罚孩子，而变得对孩子过于迁就。有些人错误认为，对孩子“和善”，就是接受孩子的所有，或者不让孩子失望。这不是“和善”，而是“骄纵”
不让孩子有任何失望，也不是尊重孩子，它剥夺了孩子培养“抗挫折力”的机会。
用自己的态度、语言表达对孩子感受的理解，才是尊重孩子：“看得出来，你很失望（或者生气、心烦等等）.”
相信孩子能够经得起挫折，并能由此培养出对自己的信息，也是尊重孩子。
网友评论