不同年龄，学画时间长短不同的孩子，都可以画出来自己对高考课题的理解 ，课堂上看着孩子们认真的思考专心的作画及最后呈现的原创绘画作品作为一个老师我是非常感动及欣慰的。
刘海若作品
美院考题内容及要求
杨腾赫作品
包都然作品
张馨作品
葛相妤作品
王金鑫作品
孟令乘作品
王一然作品
包诺敏作品
李笑天作品
王子丹作品
因为孩子们年龄的特征，绘画的经验，手眼脑的发展都还不成熟，所以画出来的就叫做儿童画。现在很多家长看了自己孩子画的不像，达不到我们成人心里的标准，就觉得孩子画的不好！其实我们想一下，孩子画的达到了我们成人心里的标准，还叫儿童画吗？孩子的自信重要？还是孩子给我们家长画一幅成人标准的画重要？孩子们画画思考和动手的过程及自主学习能力的提升重要？还是画面的结果重要？为什么现在大部分的美术班都在用各种各样办法去控制孩子的画？因为他们就是为了实现我们家长心中的成人标准！甚至为了迎合家长的急于求成的心里开始低年龄段孩子的素描等技法教学及各种控制式教学，如何能死记硬背并老师协助完成各种素描人物形象及色彩静物的绘画方法，如何能冲击家长的眼睛，作为一个老师及家长有没有更深一层的思考自我满足过后这个画给孩子的教育及成长带来了什么？培养孩子创造能力最好的时机你在用技法绑架奴役了孩子的思维及自主学习能力。孩子没有自己的思维和表达的时候你觉得这幅画还有意义吗？没有思维及表达一切等于零，技法服务于表达！真正优秀的美院现在已经意识到培养个人的创造力及对生活的理解及表达，这也是未来的趋势。一个没有创造性思维的人，在哪个行业里能站住脚？能完成自己的人生梦想？我们的家长该醒来了！
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