办有品质温度的学校……姜勇

    今天昌邑市教育局姜局长、汲局长及其他局领导，围子教育办于主任，和市政府赵市长，省市来昌邑参加高考的领导到我校进行工作指导。

办有品质温度的学校……姜勇

    姜局长及各位领导对学校工作给予肯定，特别对我校家庭教育开展的路径及取得的成绩给予赞扬，学校文化内涵发展，学校文化底蕴是植根在师生心灵深处的共同传承和发展，是师生共同的价值观的体现，当一个学校校长是校长，老师是老师，学生是学生的时候，大家都聚焦自己的事情做事的时候，大家都静下来研究教学研究课堂研究教育，读懂孩子的时候，教育就变得温暖，学校就变得温馨起来，办人民满意教育才能真正实现！

办有品质温度的学校……姜勇

    教育面对的是一个个活生生的生命，要为学生的幸福人生奠基。因此，我校以“尊重教育”为核心理念，尊重自己、强调自信；尊重他人、强调感恩；尊重知识、强调好学；尊重规则、强调责任。在尊重中求和谐，在和谐中求发展，在发展中求质量。用“尊重”之桥，托起“人本”思想。      我们认为办学大忌是只抓学习的分数教育，缺乏赏识的灰色教育，没有阳光的抱怨教育。因此我校坚持“质量、发展、和谐、成长”的办学宗旨，坚持“让校园每个元素都有高贵的灵魂”，“让每个孩子的人生都有出彩的机会”，“让教育的温暖浸润每个炊烟升起的村落”的核心理念，以家庭教育为学校特色，让家长接受教育，成立父母大讲堂，家长必须每年完成规定课时培训，支持学校，尊重老师，和孩子一起成长，学校就给家长发放合格证书，先学会做合格家长，再做优秀家长，进而培养优秀孩子，营造全社会重视教育尊重教育，参与教育，让教育生态改变，让学校成为学生成长的港湾，家长放心的乐园！

    在创建优质均衡县过程中，围绕内涵发展我校以人为本，全面实施素质教育。特别强调“尊师”，尤其关注教师的成长。不仅要为学生的终身发展奠基，更为教师的幸福成长铺路。教师只有在悦纳自己的过程中才能去温暖学生，润泽生命。我们提出让宋庄初中的教师由教书匠向学者型、研究型教师转变，提高教师的知名度与美誉度，提高教师的职业幸福感。

    学校大胆起用中青年教师担任年级组长、备课组长，级部主任和中层领导，实现老中青的传、帮、带，为宋庄初中的跨越式发展注入了新鲜而有活力的血液。

    针对我校农村学生的学情，宋庄初中积极落实自主互助学习模式，改革传统的教学模式，强调学生的主体作用，积极构建以学生为本的教学模式。同时因材施教，分类推进，做好培优转差工作。不让一个孩子流失和掉队，后进生是影响学校教学质量的重要因素，必须做大量艰苦细致的工作，坚持日常转化，开展“一帮一、齐进步”结对子活动。通过一系列行之有效的课改措施，做精做细做实的教改理念，使宋庄初中的办学水平逐年提升，为我校的跨越式发展奠定了良好而坚实的基础。

  “眼中有人，心中有情”用一种尊重、关怀、理解的情怀去静下心来做教育。

    梦想在前方，而我们的教育依然在路上！借创建优质均衡县契机，提升学校办学内涵品味，做一个有教育情怀的校长，办一所有品质温度的学校，秉承一颗精益求精的匠人之心，纵青发渐疏，但矢志不渝，这是宋庄初中全体教育者的毕生追求！