教养，大抵就是一个人灵魂的样子
央视新闻 2018-05-13
何为教养？是“文化和品德的修养”，也是“表现在行为方式中的道德修养状况”，关乎个人素养，关乎言传身教，乎耳濡目染，关乎无形感化……一个有教养的人，站立之处即风景。比如有人在地铁车厢里剥蒜，她是这样做的↓↓
配乐 我看见光-Joel Sandberg
来自央视新闻
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他们出现 自带光环
丢下去，捡起来，
这两个反差举动，
就带来了一堂深刻的教养课。
近日，天津地铁车厢内，一男乘客肆意剥起大蒜，蒜皮撒了一地。在周围乘客颇有意见时，一名身着校服的女孩默默蹲下，把地上的蒜皮都收在手中，带出车厢，整个过程不到5秒钟。女孩说：“爸妈就是这么教我的呀！”
教养，就是深知——
每一个生命都值得被善待。
图自网络
香港狮子山，一只迷茫的小奶猫误入车流。一名路过的骑手发现后，怕它被车碾轧到，专门折回，在没影响交通的情况下成功将它救起。
教养，就是不动声色地体贴。
有教养的人，自带治愈他人的属性。
成都，一位乘客坐轮椅进入地铁。一名坐在座位上的小伙子，一只手在玩手机，另一只手很自然地伸手拉住了晃动的轮椅，又把脚卡在轮子下固定住轮椅，几站过去一直没松手。男孩叫吴松，他说，“拉了20分钟左右吧，就是希望轮椅不要晃走。”
这种不用说出来的美好，
就是教养，无关身份。
贵阳，一对从工地归来的夫妇怕沾满泥的鞋弄脏地板，丈夫便脱下鞋进商店买东西，妻子则守在门口等待。
不轻易给别人添麻烦，也是教养。
有教养的人，一定是把别人放在
心上的，是懂得推己及人的。
宁波飞西安的航班上，一位妈妈给周围旅客每人都发了一份小礼物，并附卡片：“我是来自宁波的Wendy，我刚刚一岁半…独自带我的妈妈担心我的哭闹会打扰到您，这里有耳塞和小糖果，希望能减轻你的困扰……”
是教养让我们知道：
最美的不是下雨天，
是伞下撑起的世界。
福建泉州，突如其来一场暴雨，大雨滂沱。泉州七中高二一名学生为正在推车的老人撑着伞，自己却被淋湿。
教养“事小”，总是闪现在细微处。
教养“事大”，繁衍在我们骨髓里，
衡量着一个民族的素质。
图/央视新闻移动网 矩阵号：宜昌三峡广电
看到路边乱放甚至倒地的单车，你会怎么做？湖北宜昌，一名13岁中学生，花了30多分钟将路边横七竖八倒地的共享单车一一扶起，擦干净，摆放整齐。他说：“我把它们放好了，肯定会有人愿意骑它们”。
真好，愿教养带来的美好
总被教养带来的美好所回应。
云南广南县，一名司机看到前方有小学生骑车前行，担心不安全，就缓缓随在其后，用车灯为孩子照亮夜路。中途，小学生突然下车，为司机深深鞠了一躬。
习得·教养
生而养之，养而教之。教养，一个家庭传承给孩子的最好礼物。
父亲有一颗善良的心。他爱世间一切有生之物，他爱人类，更爱儿童。他认为“世间最尊贵的是人”，而“人间最富有灵性的是孩子”。他曾说：“教养孩子的方法很简便。教养孩子，只要教他永远做孩子，即永远不使失却其孩子之心。”
在助人为乐、平等待人这点上，父亲以自己的行为给我们树立了榜样。父亲对人的爱不受贫富和等级的限制。只要是善良的人，父亲对他几乎是有求必应。故乡有一位远房叔祖，为人正直，生活清寒。父亲得知后，便每月定期汇钱给他作为赡养，持续十余年，从未间断过。直到这位叔祖老病去世。
父亲还教我们爱世间的一切生命，小至蚂蚁。他劝我们不要踩死蚂蚁，不是为了讲什么“积德”、“报应”，也不是为了要保护世间的蚂蚁，而是为了要培养我们从小就有一颗善良的心。他说，如果丧失了这颗心，今天可以一脚踩死数百只蚂蚁，将来这颗心发展起来，便会变成“侵略者”……
出自《回忆父亲丰子恺》
作者/丰一吟
褪去知识的教养，才是教育的本真。师者一言一行，无不在雕刻学生的灵魂。
他在我最臭的时候，说过我的好话。这个老师名叫王召聪，家庭出身很好，好像还是烈属，这样的出身在那个时代，真是像金子一样闪闪发光。一般的人有了这样的家庭出身就会趾高气扬，目中无人，但王老师却始终谦虚谨慎，一点都不张狂。
一个夏天的中午，我穿着木拖鞋到了教室门前，看到同学们已经睡着了。我本能地将拖鞋脱下提在手里，赤着脚进了教室。这情景被王召聪老师看在眼里，他悄悄地跟进教室把我叫出来，问我进教室时为什么要把拖鞋脱下来，我说怕把同学们惊醒。他看了我一眼，什么也没说就走了。
事后，我听人说，王老师在学校的办公会上，特别把这件事提出来，说我其实是个品质很好的学生。
有一次，在从县城回家的路上，我碰到了骑车回家的王老师，他的自行车后胎已经很瘪，驮他自己都很吃力，但他还是让我坐到后座上，载我行进了十几里路。
当时，自行车是十分珍贵的财产，人们爱护车子就像爱护眼睛一样，王老师竟然冒着轧坏车胎的危险，载着我前进了十几里路，这样的事，不是一般的人能够做出来的。
出自《我的老师》
作者/莫言
对个人而言，最简便的修养方法，还是读书。
所谓修养，犹如我们栽种一盆花，需要时常修剪枝叶，又得施肥浇水；如果偶有三五天不当心照顾，便决不会开出好花来，甚至根本不开花，或竟至枯死了。栽花尚然，何况做人！当然更须加倍修养。
中国有关人生修养的几部书是人人必读的。首先是论语。切不可以为我从前读过了，现在毋须再读。正如天天吃饭一样，不能说今天吃了，明天便不吃；好书也该时时读。
再次是孟子。孔孟这两部书，最简单，但也最宝贵。如能把此两书经常放在身边，一天读一二条，不过化上三五分钟，但可得益无穷。
只这样一天天读下，不要以为没有什么用。如像诸位毎天吃下许多食品，不必也不能时时去计算在里面含有多少维他命，多少卡路里，只吃了便有益；读书也是一样。这只是我们一种私生活，同时却是一种高尚享受。
出自《读书与做人》
作者/钱穆
敬人者，人恒敬之。爱人者，人恒爱之。还好，“小橘灯”布满生命路两旁，一路荆棘也不觉悲凉。
我轻轻地叩着板门，刚才那个小姑娘出来开了门，抬头看了我，先愣了一下，后来就微笑了，招手叫我进去。这屋子很小很黑，靠墙的板铺上，她的妈妈闭着眼平躺着，大约是睡着了，被头上有斑斑的血痕……
这小姑娘把炉前的小凳子让我坐了，她自己就蹲在我旁边。不住地打量我。我轻轻地问：“大夫来过了吗？”她说：“来过了，给妈妈打了一针……她现在很好。” 她又像安慰我似的说：“你放心，大夫明早还要来的。”
我问；“她吃过东西吗？这锅里是什么？”她笑说：“红薯稀饭——我们的年夜饭。”我想起了我带来的橘子，就拿出来放在床边的小矮桌上。她没有做声，只伸手拿过一个最大的橘子来，用小刀削去上面的一段皮，又用两只手把底下的一大半轻轻地探捏着。
我低声问：“你家还有什么人？”她说：“现在没有什么人，我爸爸到外面去了……”她没有说下去，只慢慢地从橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣来，放在她妈妈的枕头边。
炉火的微光，渐渐地暗了下去，外面变黑了。我站起来要走，她拉住我，一面极其敏捷地拿过穿着麻线的大针，把那小橘碗四周相对地穿起来，像一个小筐似的，用一根小竹棍挑着，又从窗台上拿了一段短短的蜡头，放在里面点起来，递给我说：“天黑了，路滑，这盏小橘灯照你上山吧！”
她送我出到门外，我不知道说什么好，她又像安慰我似的说：“不久，我爸爸一定会回来的。那时我妈妈就会好了。”她用小手在面前画一个圆圈，最后按到我的手上：“我们大家也都好了！”显然地，这“大家”也包括我在内。
我提着这灵巧的小橘灯，慢慢地在黑暗潮湿的山路上走着。这朦胧的橘红的光，实在照不了多远，但我似乎觉得眼前有无限光明……
出自《小橘灯》
作者/冰心
图/皆出自视觉中国
哪个瞬间哪些行为
令你被TA的教养感动
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本期监制/杨继红 主编/李浙 编辑/王若璐
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