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世界上最伟大的教育课22

世界上最伟大的教育课22

作者: 井蛙读书 | 来源:发表于2023-04-07 05:30 被阅读0次
        第20章 卡尔是怎样学习外语的?
        在卡尔六岁那年,我们带他进行了一次长途旅行,去了柏林和罗斯托克,在返回途中,我们还顺路探望了赛德--我妻子的哥哥。他是一位牧师,住在斯坦德。海因里希是他最小的儿子,比卡尔大两岁,聪明可爱。海因里希的继母和他的姨妈都是既喜欢又疼爱他,海因里希从她们那里学到了很多法语知识,在法语阅读和翻译方面,他都做得很不错,同时在运用法语进行对话和写作的能力方面,他也表现的相当好。对于海因里希的这些表现,我真是高兴不已,我十分喜爱这个孩子,同时也万分的崇敬教给他这一切的老师。
        和我一样,对于她的外甥能有如此优秀的表现,路易斯也是由衷地感到高兴。但与此同时,她又开始责怪我,因为她觉得“卡尔到现在还什么都不会呢”。我一面笑话她一面向她保证,就像我所有的亲戚朋友当面向她保证的一样,卡尔已经知道很多东西了。当然,对于我还没教给他的东西,他是不可能了解的。
        路易斯反问我:“那你为什么不教他呢?你该知道,到现在卡尔还一无所知,这是多么丢人的事啊。”我告诉她目前时机还没有成熟。她马上反驳说:“现在卡尔什么都不懂,是没什么大不了的。可是也得看看你现在的健康状况啊,你自己都不知道还能活多长时间,为什么还不着急将各种知识传授给他呢?”  我只是笑了笑,并仍然坚持自己的观点。
        我们起程离开了斯坦德,在路上,我再一次兴致勃勃地谈起了海因里希,这个时候我妻子又开始催促起我来。最后,我实在是烦了,便说:  “亲爱的,不要让我们的旅途变得不愉快!我向你发誓,一回到家,我马上就教卡尔学习一门外语。不过,我也要告诉你,卡尔每天的学习时间,我不会让它超过十五分钟。我这样做的目的只是想向你证明,只要一教,卡尔就能学会。”  “你所说的话,你是不会忘记的,对吧?”  “难道我是一个常常忘记自己誓言的人吗?”  我们都陷入了沉默。我脑子里想着海因里希和卡尔,并且思考着我要用什么方法来教卡尔。  在剩下的旅程里,这个问题一直萦绕在我的脑海。倘若我已经完全掌握了荷兰语和英语(事实上我对这两种语言的了解只能说是差强人意),我就应该先教卡尔学习诸如荷兰、比利时、卢森堡等低地国家的语言。实际上,对这种语言,卡尔已经通过我和我妻子,以及通过在德国北部地区的多次旅行,了解了一些。在此之后,我会依次教卡尔学习荷兰语、英语、法语、意大利语、西班牙语、拉丁语,最后将会教他学习希腊语。
        经过一番深思熟虑之后,我最终决定从学法语开始卡尔的外语学习。以下理由促使我做出了这一决定:  我认为,教孩子学习外语,应当首选那些孩子在学习之前就已经有所了解的语种,哪怕这种了解还很肤浅,甚至只是间接的了解。法语对于卡尔来说正是这种情况。我可以用法语进行对话和阅读。在一些我必须讲法语的场合,卡尔往往是和我在一起的。对于那些和我用法语进行交谈的人,他都非常的尊重和喜爱,因为在他眼里,他们都是有着渊博知识的人。但是,令卡尔感到非常苦恼的是,他听不懂我和那些人的谈话,不知道我们到底在谈论什么。通常,当我和我的朋友们有一些私秘事情要谈时,就会使用法语。卡尔注意到,有时我们谈论的正是关于他自己的事情。倘若卡尔问我到底谈论了些什么,我对他总是有目的的回答以激起他对法语更加强烈的好奇心,最后,我还会加上这样一句:
        “要是你懂法语该多好啊!你将从中获得很多的乐趣,并且还会赢得别人的尊重。” 
        的确,一个熟练地掌握了拉丁语的孩子,学起拉丁语系的派生语言来,如意大利语、法语等等会感到非常容易。不过同时我也坚信,对于一个从未学过其他外语的德国男孩来说,如果让他在精神状态还未得到适当调整之前就学习拉丁语,他一定会感到非常愚蠢、很不快乐。尽管他也会如同一只空瓶子一般非常耐心地接受灌输给他的所有东西。
        有些人认为,只要了解了母亲,再想了解她的女儿就很容易了。但我却认为,假如一个人很好的了解了她的女儿,那对她的母亲,就能够更准确、更快速地了解了。此外,对于一个小孩子来说,与了解派生语言相比较,了解它们的源语言会更加简单和方便。
        有些人坚持认为,掌握了拉丁语之后就会发现学习意大利语、法语等都很容易,对于这些人,我会说:  “很好!
        假如我是处于一座楼的顶层,想要下到第三层、第二层、第一层,最后到达底层都是很容易的。但是,我如何才能到达顶层呢?最明智也是最容易、最安全的办法就是从底层,然后向上到一层、二层、三层等等,逐层向上走。通过这种方法,最终就能到达顶层,而且,由于这个方法简单易行,以至于我常常会忽略掉它。与从楼外面直接到达楼的顶层所遇到的困难相比,这种方法遇到的困难简直不值一提。此外,这是一种非常自然的方法,因此风险也更小,而且,与老方法相比,花费的时间也少得多。”
        ……
        如果我们是从语言的原理开始,也就是从语法开始教孩子学习外语,并且学习的那些语言都是几乎不再使用的,那无异于是对我们的智力和孩子的智力的一种犯罪。在教我的儿子学习语言的过程中,我采用的顺序恰恰与传统方法相反,这就带给了我的儿子很大的益处。
        一般来说,在教孩子学习的过程中,如果我们表现得不是那么严肃的话,他们往往学到的东西会更多。我并不赞成完全以游戏和玩乐的方式来进行教学,但在这同时,我认为在严肃中也应该加入一些轻松的元素。
        人们总认为如果不从语法学起,不对句子进行那些毫无意义的分析,不做写作练习,一个人就不可能学会熟练地运用拉丁语。其实这是一个非常严重的错误,对此我想再一次提出反驳。上面的这几件事我从未做过,但这两方面我都做得很好,连杰德克都对我这一点相当满意。我的方法是让卡尔在学习的时候尽量多读一些书,并将书中的内容转化成自己的东西。如果从一开始我就让卡尔学习如何说出和写出“优美的”拉丁语,我很难相信在实现我的目标的同时还能对他的智力不造成伤害。

        略去的大多是一些学习外语的具体做法,感兴趣的友友可以找下这本书细读一下。

        教育的路上需要方法也需要智慧,更需要定力。

        在教授孩子具体知识的时候,一定要根据自身实际制定可行的学习计划。

        父母的知识层次的高低决定了孩子起点的可选择数量的多少。

        尽管老威特一再强调自己是个普通人,但事实上他依旧在许多方面超越了常人。这里的超越了常人不是智力上的超越而是知识上的。所以,为人父母者一定不要放弃自身学习。

       

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