第一部分:听课绘导图
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这章分为四部分:跟着手指、最佳引导方式、移动引导物、总结。
一、跟着手指 小孩子刚学习读书时就把手指放在书上,而我们被特别要求不能用手指读,其实儿童指读是为了保持焦点和集中注意力。事实上当我们让眼睛做圆周运动时,所产生的形状根本不是一个圆,而当我们的眼睛跟随着引导物画圆时,眼睛会随着引导物轻松的圆滑的运动,并且做起来很舒服。这是因为人的眼睛是用来跟随运动的,它活动在能给出很多生存信息的环境中。
二、使用引导物的最佳方式。
最好的引导物是细长的物体,比如钢笔、筷子、针,不建议用手指引导,因为手指的厚度和手掌的体积会妨碍视线。引导物的位置最好在阅读内容的下方,并顺畅的随着阅读移动。
三、移动引导物
我们的眼睛能同时看56个字,所以我们看书时沿着书的中部往下,在一行开始和结束时会轻松地吸收两边的内容。引导能使眼睛必须做的工作量最小化,使大脑集中注意力,阅读速度不断加快,同时会保持很高的理解水平。重建这种思维习惯所需时间不会超过1小时。用引导工具“鞭策自己”,寻求快速阅读和理解力提高的快感,这和肌肉训练是一个道理。
第二部分:完成阅读测试本章字数5122字 用时52秒阅读速度:5122/69*60=4453
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第三部分疑问
第四部分总结
引导物就像鞭策我们的教鞭,训练我们的眼睛更加的听指挥,让我们不断的提速!
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