夜已深，家里既安静又温馨。
饭后，老公提议下楼在小区溜达一圈，结果小区里几乎没有人，大家都被羊吓住了吧？
我说得羊的人后果严重程度与身体素质有关，对于旁人来说影响不大，可对于一个家庭来说，那就相当于顶梁柱塌了。
老公说回家吧？我笑笑，转身上楼。
他决定进入书房看连续剧，书房较小，在温馨的灯光下，泡上一杯热茶，看着历史剧，时间就不知不觉的过去了。
我在客厅的餐桌上准备明日的教学计划，确定要讲的内容，把它们抄写在A4纸上，在纸上讲解方便；又准备明日下午要讲的新课，详详细细看了一遍，便于了解哪个地方我要加以补充，还要让孩子动笔练习，或者让孩子们动脑思考，都要提前心里有个数。
搞定工作后，心静下来。
阅读书籍，边阅读边笔记，多个时候读过也就略过，当时读明白了，但简单的批注和划线也会如过眼云烟。所以，我选择批注加笔记，边抄写边理解的感觉还是很好的，甚至合上书本还能知道自己究竟在思考些什么。
旁边，老公倒上了陈皮菊花茶，随意之间喝上一口，小小的茶杯撮上几口，感受着茶的香气，暖暖的进入胃里，感觉如此安静和谐。
回到书上来，静静的思考抄写的文字，如何才能写好教育叙事。它的结构清晰，分为两个部分，一部分为案例陈述，类似于完整的教育叙事。一部分为学理剖析，在不脱离叙事材料的前提下多角度多层面解剖，
对于我来说，其实两个方面都不是很拿手，教育叙事我容易写成夹叙夹议的，而实际上更是用恰当的语言还原当时的情景，而我热爱用叙述的语气。而学理剖析我不能多角度分析，往往有些浅显，这与自己平时阅读书籍过少有关，看问题的角度还是比较单纯，无法深刻。先掌握结构去练习，书到用时方恨少，没有就多看多找，吧，总是需要一个过程的。
疫情，虽有很多不愿面对的缺点，但却让我内心得到了宁静，我觉得能够有这样的夜晚，专注于自己喜欢的事，真是一种享受呢！
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