昨天休息跟朋友出去骑行，过程中聊了很多工作方面的话题，不聊不知道，朋友一总结才发现自己原来在无形中也做对了很多事情，在这里也可以复盘一下自己做得好的方面。
第一，看了一些教育相关的书籍，虽然没有直接能用的，但其中的方法和教学理念在大脑里留下了印记，在教学中会联想到相关的方面，就运用了起来。
第二，在上一家公司实习，虽然只有短短的几天，但是让我学到了很多东西。比如一开始跟学生不要直接聊学习，聊兴趣爱好和长处，取得学生信任后再慢慢转移到英语学习上来。再比如教练式沟通，要引导学生自己去探索而不是直接灌输。再者，每次上完课都要写反馈，大家都觉得写这个浪费时间，我也觉得要花很多时间。但每次写的时候就想起老板说写这个其实不是给家长和学生写的，而是给老师写的，让老师复盘对学生有哪些新发现，不足是什么，可以采取什么针对性地措施。最后，每天下午大家都会一起复盘每位老师的教学和反馈，是否观察到位，有没有偏差，有没有过多的灌输而忽略了引导，有没有达成自己课前的目标等等。
第三，虽然以前也做了几年老师，但是更多的是只是当成赚钱的方式，而现在总是会想在多年以后，学生回想起曾经教过他们的老师，是觉得学到了一些东西，不管是知识和能力，还是兴趣和三观的影响，还是什么都没有留下？我不想学生回想起来是一片空白，所以尽自己所能做好老师这个角色。朋友说我是个好老师，而我觉得只是因为自己责任感强，而这份工作正好需要这种责任心。
上面这些都是无意识的，但在经历过之后，就无意识地联系并运用起来了。不跟朋友聊天自己根本没有意识到，用一句话总结就是：功不唐捐。后续的行动方案还是主要放在了专业能力上面，因为自己不是专业出身，还有很多可以提升的空间。每周复盘上课情况，自己哪里做得好，哪里还需要提升；每次教研讲一个自己没有讲过的题型并听取大家的意见。
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