汝阳县城关镇东街小学 郭燕燕
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，
为何每次总是那么一点点？
我催它，我唬它，我责备它。
蜗牛用抱歉的眼光看着我，
彷佛说：“人家已经尽力了嘛！”
我拉它，我扯它，甚至想踢它。
蜗牛受了伤，它流着汗，
喘着气，往前爬…
作为一名教师，一名妈妈，大家可能都以为我家的孩子教育的非常好。其实不然，在教育孩子的过程中，我也有诸多的挫败感，时常与孩子“斗智斗勇”！
我家是两个男孩儿，老大聪明稳重，我不用操太多的心，但老二却是一个令人头疼的孩子，性格内向，学习差，习惯差，就像一个蜗牛，与别人相比总是慢了一步。
想起老二，我总有愧疚感，当时因为我在乡下教学，没法带孩子，生完孩子我就把孩子留给了奶奶，没让孩子吃一口奶，孩子三岁之前全由奶奶带！直到孩子三岁，我才和孩子生活在一起！幼儿时期真的是孩子性格形成和习惯养成的重要阶段。情感的缺失，造就了我家孩子内向敏感的性格；长期留守，也让孩子养成了很多不好的习惯。作为妈妈，我无比愧疚，同时是在心里暗暗下定决心：一定要更多的爱来弥补……
用陪伴温暖孩子
记得上一年级的时候，三天时间，我家老二和别人打了三架，问其原因，他总是哭的特别委屈，也感觉自己没有一点错。其实都是芝麻蒜皮的小事，别人碰了他一下，有时是无意的，有时是和他玩，但他却不这样认为，敏感的性格让他认为是别人在欺负他。从小的孤独让他变得敏感、多疑、不自信！多次的说教也没有起到一点效果，反而就不和我亲近的孩子，离我越来越远。每当在校园里看见孩子一个人蹲在地上玩，我就特别心疼。
为了改变孩子内向、敏感的性格特点，我专门读了很多教育孩子的书籍，明白了内向敏感就是孩子的保护伞，从小的孤独让他不知道怎样与别人沟通，也变得不自信！其中一本书上说到：所有的问题孩子，都可以通过父母的陪伴来解决。于是，工作之余，我尽可能用更多的时间来陪伴孩子：陪着孩子一起做游戏，一起春游，一起做作业，甚至陪着孩子一起睡觉！在孩子做的好的时候，我及时给予鼓励和肯定，慢慢的，孩子的眼中有了温暖的色彩。
陪伴，让我的小冰男慢慢变成了“小暖男”！在家里，也渐渐听到了哥俩叽叽喳喳的声音；吃完午饭，孩子总是说：“妈妈你去休息吧，我来刷碗。”；期末孩子还能给我捧回来一张奖状……
其实， 教育孩子哪有什么捷径，只要用心做，肯下功夫，用日复一日的陪伴，总能改变我们的孩子。
在阅读中一起成长
我家孩子还有一个最大的问题，就是习惯特别差。一顿饭没有一个小时是吃不完的，丢三落四更是家常便饭，上课不专心听讲，东西随便乱丢……正儿八经的“问题孩子”！
为此我也相当苦恼，方法想了若干：制定家庭规则、实行奖罚措施、甚至威逼利诱……都没有从根本上让我家孩子认识到习惯的重要性，我们就像两条平行线，我的思想和孩子的思想永远无法产生共鸣。思想决定行动，怎样才能让我家孩子真正认识到习惯的重要性并为之而改变呢？
一次偶然的机会，让我发现了我和孩子之间交叉点！那是学校开展的亲子共读活动，要求家长朋友每天陪孩子读书30分钟。在和孩子共读的过程中，我们开始会慢慢讨论书中的人物，书中的故事的真实性及合理性，以及书告诉我们的道理，甚至也免不了一场面红耳赤的争论。就是在这样的沟通中，我们的关系越来越好，孩子也渐渐明白了我的苦心，变得懂事多了。
刚开始我们共读一本书，后来我们就各读各的， 一只大蜗牛牵着她的小蜗牛，在书籍的百草园中，悠闲漫步，各得其乐！
突然有一天，孩子告诉我：“妈妈，我要学着独立。”我很好奇他有这样的想法，原来他在读《哈佛家训》，上面的一个个小故事慢慢的改变了他的思想。接下来，我们就讨论如何独立，并为此开了一个家庭会议，让他作为主讲人，为我们讲一讲每个人应该独立完成哪些事情！这次会议后，我感觉他突然间长大了，开始学着干家务，整理房间，并安排自己每日要干的事情，变得有条有理多了……
书籍真的是一位良师益友，他能润物细无声的浸入我们每个人的灵魂，这比我们声嘶力竭的说教，效果要好的多。
虽然我家的蜗牛，现在爬的还不快，但是没关系，作为家长，只要我们不急躁，用足够的耐心陪伴孩子，用阅读开启孩子的心灵之窗，总有一天我们的蜗牛也能跑起来。
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