18岁的自己，你好~（第7课读后感）

本章读后感，想试一试新玩法：模仿P173页锦敦老师与小凤的对话，请锦敦老师采访现在的自己，跟18岁的自己打个招呼。有些迫不及待了，要不现在就开始吧？

锦敦老师：“今天坐在课堂里的你，代表生命此时正在花时间和力气学习『助人』或『陪伴』这件事。如果可以邀请过去某个年纪的自己来了解正在学习这些，你最想让几岁的自己知道？”

金玉酱：“我最想让18岁的自己知道。”

锦敦老师：“为什么是18岁？18岁的你有什么故事？”

金玉酱：“18岁，我高四（复读高三），那年夏天发生了两件事，第一件是高考成绩非常不理想，第二件是跟父亲有暧昧关系的女人跑到家里又哭又闹。

照理说在那样的情况下，我应该慌张到不知道怎么办才是，可是18岁的我并没有，经历了短暂的慌乱之后，我决定复读。那一年没去多想家里的糟心事，心无旁骛扎进书本里，第二次高考总分比第一年多了约80分，而且被第一志愿录取了哦，如愿以偿读了心理学专业。”

锦敦老师：“为什么最想让18岁的自己知道，现在正在学习助人与陪伴人这件事情？这和当时的你有什么连结呢？”

金玉酱：“大概是在15岁的时候，我考上了县里最好的高中，以为迎来的是闪闪亮亮的未来，结果等来的是被同学恶作剧、成绩下降、被老师教训……

如果那些事情可以跟家里人讲，估计就没事了。可是那时候因为成绩下降，班主任已经找父亲谈过话，那段时间他看我时，眼神里是藏不住的失望，对于『恨铁不成钢』的父亲，感到愧疚和自责的我，自然是能躲就躲，不小心碰到时内心也是惴惴不安，哪里还敢说在学校受的委屈。

而母亲，更不敢跟她讲。记得有次只是说了一件小事，她就慌得不要不要的，脸上写满焦虑，嘴里碎碎念“糟哒，那啷个得了呢”（老家话，“糟了那要怎么办”的意思）。母亲的反应引发了我更多的焦虑感，但我还不能表达出来，她看上去像个慌乱无措的小女孩，我只得强行隔离自己的不安，装出成熟稳重的小大人模样，反过来安慰她。从那以后，在母亲那里就只报喜不报忧了。

对父亲感到羞愧的我，对母亲感到心疼有失望的我，越来越沉默，离真实的自己越来越远，那段时间陪伴我的是无处不在的孤独感。

无人倾诉心中的苦闷，迷茫无助时，某天在图书馆无意中发现了几本心理学书籍，对当时的我来说，它们仿佛黑暗里一束光。现在回头想一想，为什么18岁那年我能够沉下心来复读，并且报读心理学专业，一直坚持到现在，一切都说得通了。”

锦敦老师：“18岁的你，刚成年的你，如果知道你一直没有停止进修心理学，多年后的今天还在认真回想当年所遭遇的事件，18岁的你会有什么感觉？有什么想法？”

金玉酱：“会很感动吧，因为代表我没有忘记她，我还深深地记得她当时的心意和愿望。”

锦敦老师：“现在的你，对生命多了许多体会，这样的你视野已经和多年前不一样了，如果我邀请现在的你，对18岁的自己说几句话，你想对她说些什么？”

金玉酱：“我想对18岁的自己说――谢谢你。那时候的她，其实很害怕，也有很多压力，但在那样糟糕的情况下，没有放弃，依然怀抱希望，通过实实在在的努力和坚持，给未来的自己准备了一份珍贵的礼物。这份礼物不是大学录取通知书，而是在艰难时刻跟自己说『加油，再坚持一会儿』的心情，这很了不起！”

……

后记――

这两天感冒了，还有工作上的事情要处理，以至于这一场想象中跟老师的对话，短短一千字的书写，前后持续了三天。但这三天，时不时会想起18岁的自己，还有锦敦老师，虽然身体不舒服，虽然各种忙碌，内心确实踏实的，安宁的，好像被一股稳稳的力量在背后支持着。

写到这里，感觉心里头热热的。谢谢锦敦老师，谢谢18岁的自己，谢谢同学们~有你们真好！

18岁的自己，你好~（第7课读后感）