今天提笔，主要是想如实记录一下这几日在学校中的见闻，以后若心情不好，大可拿出来看看，估计可以解忧。
因为所以
一日语文课上，我问孩子们:“蜘蛛从网上垂下来，为什么说这个‘垂’字用得好？”
话音未落，已有数个孩子举手，有个写名字也自称“小鲁”的男孩儿，表现得极为踊跃。我很高兴，赶忙示意他来回答。他蹭一下站起来，一串流畅至极的回答像是自己蹦出来一般“因为所以，科学道理，要想知道，问你自己。”
他的语速实在太快，以至于好多孩子甚至不知道他在说些什么，而我也当场憋出内伤……
拿支铅笔
贡献第二个故事的是隔壁一年级的一个小男孩儿。
据说，他上课急急地举手要去厕所。
老师询问:憋不住啦？
男孩儿答:憋不住啦！
老师不敢耽误，忙让他去。走到门口儿，老师又叫住他:你是大事儿还是小事儿？
男孩儿答:大事儿。
老师又问:那你怎么不拿纸呢？
男孩儿举起手，老师看到他手里拿着一支铅笔。
分开使用
第三个故事发生在昨天，上午第二节课后的上操时间。一名一年级小男生面向东方，不住地转着眼珠儿，动作幅度大的头也跟着一点一扬。老师奇怪，大家都面向北听朗诵，这个娃是练啥功呢？
“老师，我想把俩眼睛分开用，一个眼睛看主席台，一个眼睛看南边那个车挖树坑……”
看那娃的小眼神儿，一种被欣赏后的得意，自豪，实在是欢乐啊！我后悔没给他录一段儿，因为发现我的文字实在呆板，那灵动的眼神儿诸位只好去脑补了。
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