“每一本绘本都有它自己的使命，但是也许爸爸妈妈可以给它一些新的使命”。
这是樊登小读者第十二期活动，看看孩子们又读了什么？讨论了什么？获得了什么？
给绘本新使命
01| 什么是“建议”
什么是建议？该不该听别人的建议？该听什么人的建议？是不是感觉这话题对于学龄前儿童非常的抽象？他们并不太明白“建议”这两个字，虽然他们在生活中天天都听到爸爸妈妈的各种建议。
但是孩子们需要去面对各种建议，需要去学会怎么样采纳建议。也许我们能换一种方式和他们讨论这样抽象的问题。
活动一开始，舒克就向小朋友们抛出了各种问题，用“吃饭时”、“外出时”、“购物时”等等的情景来引发孩子们思考，想想平常爸爸妈妈都是怎么提建议的。比如“吃完饭再吃零食？”，“这次玩具买个其他类型的吧？家里的车子已经堆不下来。”，“我们建议你吃点青菜，这样才健康。”各种似曾相识的建议，让孩子开始慢慢思考这个问题。
虽然“建议”这个话题很抽象，但是好在我们有帮手——绘本。它们可以用引人入胜的故事把孩子带进这样的思考情境中去。
今天就让《猪先生去野餐》这本绘本带着孩子一起思考。书里讲述了一只要去邀请猪小姐野餐的猪先生。在前往猪小姐家的路上，遇到了它的三个好朋友。好朋友见他要去约会，纷纷给出了建议，把自己身上最漂亮的装饰借给猪先生，希望帮猪先生变得更加好看。
猪先生当然欣然接受了所有人的建议，带上了他们送的装饰到了猪小姐家。结局当然时猪先生变成了一个可怕的四不像，吓坏了猪小姐。
孩子们聚精会神地听舒克讲完了这样一个绘本故事。这本绘本告诉了孩子们一种情况，就是毫无保留地听取别人的建议，最终也许会迷失了自己。所以别人的好东西，不一定适合自己。
线下活动讲完绘本当然是要表演，我们怎么舍得放过这么好的演出剧本，让孩子们分别扮演故事里面的角色。对于孩子而言，假装绘本里面的人物，真是非常让他们期待的一个环节。因为这是他们体验不同个性，感受人物性格的最好时机。即使用一个塑料袋来假装狐狸的尾巴，他们一样玩的不亦乐乎。
所以在亲子阅读的过程中，陪孩子一起表演，可以培养孩子表现力、对书本的故事更有感知、还能同步亲子的世界观，简直是一举多得。
02|怎么面对“建议”
这样一本绘本就可以教会孩子怎么面对“建议”来吗？显然还不行。
于是，舒克先给孩子们听了《动物绝对不应该穿衣服》。让他们听一听又有一些什么样的荒唐建议，小口袋给动物们穿上衣服这个建议，真是糟透了。
当然，我们活动的目的可不是叫小朋友们别听建议，实际上还是很多建议需要小朋友们好好听取的。
这个时候就适合爸爸妈妈来给孩子读绘本啦。《杰瑞的冷静太空》、《再见了电视机》、《大卫不可以》、《有个性的羊》，舒克精心准备了这三本书，希望爸爸妈妈在书中让孩子们找到“建议”的影子，看看大家是怎么对待建议的。当然这些书里面都是一些非常有趣和实用的建议。孩子们一定可以在平常的生活中体验到类似的场景。
如果想找一本以“建议”为主题的绘本，也许你很难找到，但是其实很多绘本里面都涵盖了这个内容。上面的一些书看起来和建议并没有什么关系，但是认真去体会其实也同样包含来这部分的内容。这也就是本期活动想要传达给家长的，绘本不仅仅是作者的意图表达，还可以根据自己的需求把它的主题进行改造。
03|我们的“建议”
阅读是孩子突破父母天花板的最好工具。
孩子在成长的过程中，需要精选的精神食粮，孩子的视野又将决定着他以后的高度。但是每一个父母都有自己的天花板，面对我们自己的天花板，该怎么去突破呢？
答案是阅读。
凝聚着人类智慧的书本，是孩子最好的精神食粮，让孩子爱上这种粮食，而不是垃圾食品「动画片、电子游戏」，是我们作为父母最应该做的事情。
而亲子阅读是慢慢养成孩子阅读习惯的最好办法，因为幼小的孩子需要家长的陪伴，而高质量的陪伴能够让亲子之间的价值同步、思想同频。当孩子长大了以后，依然认为读书是一件极为有趣的事情，那我们的教育达到了一个非常好的效果。
「樊登小读者」，这是一款帮助亲子阅读的软件，读前给家长讲解绘本的特色和立意，阅读过程又把书本变得更加生动，读完以后还提供许多扩展书本的游戏玩法。真正做到把一本书喂养进孩子的思想里。
小读者线下活动则是一个打通线上线下的互动过程，让更多的孩子一起玩耍，一起阅读，一起假装，一起感受书籍的魅力，一起感受世界的多样。
这也许也就是线下活动吸引孩子的真正原因了。
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