2020年2月15日 星期六农历:元月二十二
天气:晴
读经方法:137累积法累积时间:第122周第6天，累计读经757天。读经人员: 梦轩：读经内容:《易经》萃卦（四十五）《幼学琼林》《老子》
子轩：读经内容：《易经》萃卦（四十五）《老子》第二章
妈妈通读《易经》累积50遍，通读《老子1—81章累计50遍，《中庸》累计50遍，《论语》1-6累积50遍，述而第七累积3遍，《孙子兵法》计篇第一累积1遍，育心经典，读出来的智慧。
弟弟今天下午玩小i，晚饭后姐姐和爸爸下棋，我则负责洗碗，弟弟抱着小i在旁边看。等我过去询问你今天读了多久？已完成了打卡时间吗？忙着看动画、不理我，等他们下完棋，要求把小i拿过来看下，才读2分钟，好吧！
非暴力沟通觉察日记
第 三 期 第 53 层
2月15日 累计238层
☞『阅享日记』邱红梅
【每个人都是别人的环境，我要做的是把自己的环境营造好】
【幸福感从理解、接纳开始】
内容:
晚饭后抓紧时间忙完厨房，赶紧到客厅捧起手机看樊登老师的直播，虽晚进入去了10来分钟，但还是感觉很幸运，直播不卡、观看流畅。
7:28分子轩书法课开始了，我挂断了老师的视频，让子轩找爸爸手机上课。爸爸有些情绪，为什么不用妈妈手机？回复我在听樊登老师的直播，没有立马给子轩，当下内心很着急、埋怨夫君到底是上课重要？还是玩手机重要？转念一想，也许夫君当下在处理他认为更重要的事情。
刚开始上课，子轩就去上厕所（大号），夫君发脾气了，大声吼叫快点出来，并扬言子轩不学，他抱着书和手机去上课、练字了……最后这节课是夫君陪伴一起上完。
二、四个分析步骤：
(1)需求：
我需要夫君陪伴子轩上课，安静的听樊登老师直播。
(2)事实：
三心二意、勉强听完直播。
(3)心情：
(4)结果：
很不赞同夫君对子轩的交流方式或育儿方法。
(5)可以不一样的地方:
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