学习促进思考，思考推动实践

      西安市太元路学校王静郑州培训感悟

        习近平总书记5月16日给人工智能与教育大会的贺信上表示:人工智能是引领新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力，正深刻改变着人们的生产、生活、学习方式，推动人类社会迎来人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代。

        陈宝生部长在国际人工智能与教育大会上的主旨报告中指出:人工智能是实现教育生态重构的有效手段，将实现信息共享、数据通融、业务协同、智能服务，推动教育整体运作流程改革，使规模化前提下的个性化和多元化教育成为可能，进而构建出一种新的灵活、开放、终身的个性化教育生态体系。

        在这样的教育大环境下，2019年7月25日西安市太元路学校的王静老师和同伴们一起来到了炎热的郑州，走进“2019智慧教育实践与创新应用交流会”，学习新理念，让我们的教育跟着教学改革的步伐！

学习促进思考，思考推动实践

        人工智能与教育融合必将引入大量的教育智能化教学辅助工具。如何恰当地使用这些辅助工具，让它们为教育做好真实有效的服务。这是我作为教师，本次培训前思考的问题。作为家长，我更关心的是这些智能化教学辅助工具进课堂会不会影响孩子们的身体健康，会不会让孩子们染上不好的习惯。相信这是很多家长们共同关心的问题。几天的培训给了我很大的启发同时也破解了我对人工智能与教育融合的疑惑。

        启发一:智能化教学辅助工具可以帮助我们及时了解每一个孩子的学习情况并用数据说话，有效防止学生假学。孩子人在教室坐着呢，但是心在不在？有经验的教师能够从学生的眼睛里看出来，新手教师怎么办？我们提出的问题是不是每一个人都思考了，每个人思考的是否都对？全班有多少人不会？这些问题让我们正在上课的老师自行在课堂上统计很费时间。现在，课堂上学生人手一台辅助工具完成作业后，教师会通过终端第一时间接收到每个孩子的作业，方便教师批改，点评。辅助工具自行统计每一个孩子上传作业的情况，并统计出全体学生的出错情况，生成一份新的检测题。这样一来我们就能清楚的知道每一位学生上课的状态，了解他们是否在真的学习。

        启发二:智能化教学辅助工具可以帮助我们有效检测孩子们的学习状况并有针对性的指导孩子学习。当孩子们上传自己完成的习题或作业之后，人工智能产品会自动统计全班孩子们作业的情况，针对每一个孩子给出具体的数据，针对全班情况统计出一份新的检测题。这份检测题就是教师精讲、点讲的依据。我们都知道孩子们知道的，老师就不用讲了；孩子们知道的不清楚的，老师要讲清楚；孩子们不会的，老师要重点讲透彻。人工智能化教学辅助工具不刚好满足了我们的这一理念吗？

        启发三:智能化教学辅助工具进入课堂，可以与我们区正在实施的有效教学结合，做到防空讲。课堂是学生的课堂，学生是课堂的主人。在课堂上要让孩子们大胆交流自己学习的成果，小组合作学习的成果。智能化教学辅助工具不仅能够把孩子们的学习成果展示在电子屏幕上让全班都能看清楚，还可以通过教师端的操作让每一个孩子的显示汇报人的内容。介绍学习成果的小组或者个人只需要在自己手里的工具上进行勾画、批注就可以。这样一来，全班的孩子都可以通过自己手里的终端跟着汇报者的思维一起学习，汇报者汇报时也有依据！

      有启发的同时，我也有很多的思考。

       

        思考一:人工智能与教育融合是趋势但是学校要想开展必须取得上级领导的支持，家长的支持。

        思考二:学校要有一个专门的信息化教师团队，对人工智能教育技术整体有效性进行有效的研究。

        思考三:针对人工智能与教育融合的技术培训必须放到教师进修学习的重要位置。

        思考四:现在市场上的人工智能辅助工具品牌很多，学校一定要选择合适的人工智能工具与教育融合。这种辅助工具不仅能够提供机器设备，更重要的是提供技术培训和支持。

        学习培训让我开阔了视野，增长了见识，受到了启发，引发了思考。21世纪培养的人才需要是全方位的、全面的技能。人工智能与教育融合可以唤醒课堂、引领教师专业成长。它是时代的呼唤，是课堂焕发生机与活力的契机。我愿为之努力学习并实践！