渴望在公开课堂诠释学法理念——语文枫林20
“曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。”年虽老，梦仍追。我渴望着有一天在首都上五堂语文公开课：三堂文本语文课，两堂生活“陪伴阅读”课。
第一堂课：文本语文课。【我知道文本内容，学生也知道文本内容】
第二堂课：文本语文课。【我不知道文本内容，学生知道文本内容】
第三堂课：生活“陪伴阅读”课。【我知道生活内容，学生不知道生活内容】
第四堂课：文本语文课。【我不知道文本内容，学生也不知道文本内容】
第五堂课：生活“陪伴阅读”课。【我不知道生活内容，学生也不知道生活内容】
届时邀请家长、语文老师和语文专家一起听课，通过五堂课诠释我的读学法理念。是骡子是马，拉出来溜溜。若验证成功，请首都提供一个舞台，只要两年，若能让“语文枫林”万山红遍，层林尽染，我心安然，此生无憾！两年之后，若不成功，请砸掉我的饭碗，我将金盆洗手，跳下“贼”船，畅游于林间，做一个有尊严的流浪汉。那时请“给我一杯忘情水，换我一夜不流泪。所有真心真意，任他雨打风吹，付出的爱收不回”。
祈祷：
交给孩子自学的钥匙，点亮家长陪伴的灯塔，搭建师生共舞的平台，折断孩子依赖的拐杖，成就孩子“得天下”的梦想。祈祷有一天，孩子们在家长的陪伴下，漫步在漫山遍野的语文枫林，拾起一片片火红的枫叶，我心安然：此生无憾矣！
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