新加坡是一个面积不大、成立时间也不长的国家，但就是这样一个国家，经济发达，教育还受到欧美等众多国家的学习研究，那么受到追捧的新加坡教育，有哪些值得我们国家学习借鉴的呢？跟这小文来看一下吧~
语言教学要遵循教育规律
做到因材施教
我们国家在中文教育上，固有的应试教育的思维模式严重地挫伤了学生学习的兴趣，教学过程中还时不时出现违背教育规律的情况，学生的中文水平越来越差，已经是一个不争的事实。想起来前段时间崔永元写的文章，里面就有对语文考试的内容，一个题目的答案可以是开放的多样的，而学生答出我们都认为合理的答案，学生却不得分！小文看了也觉得，应试教育真的过于死板了，老师自己难道不觉得吗？
在英语教育方面，更是高投入、低产出，从幼儿园甚至更早就开始学习英文，到硕士博士阶段也不停止对英文的教学，但培养出来的双语精英并不多。原因何在？一方面，应试教育对于英文的教学违背了教育的基本规律，忽视了学生的差异，小文的同学里偏科严重的不在少数，他们对英语简直是感到恐惧。所以在这一方面，新加坡的双语教育精英教育是不是就可以给我们启示了呢？
自新加坡分流制度开始，新加坡的每一次华文教育改革都会强调，华文教育不能用“一刀切”的方法来施行，毕竟学生的家庭语言背景不同，学习双语的能力不同，应该因材施教！给学生提供选择，从而发挥他们最好的水平！
新加坡在实际的语言教学中，会不断研究推出新的教学方式，以此培养学生的学习兴趣，兼顾学生的认知水平，灵活教学，这样，才会培养出一批双语精英人才！
双语教育要立法
要在其中注入文化目标
我国的双语教育属于起步阶段，双语教育现在仍然是个别地区和个别学校的自发行为，并没有任何政策法规来约束，所以需要研究借鉴新加坡成功的经验。在立法保障方面，应该向新加坡学习，规范双语教育的政策和法规，这样双语教学才能够规范有序发展。
另外，树立明确目标也是我们需要甚至说必须学习的！要向新加坡学习关于双语教育的明确目标。初始目标可以是单纯的两种语言的习得，掌握双文化甚至多元文化才应该是双语教育的终级目标！多文化学习也是我们国家未来双语教育努力的方向。
注重师资的配置
提升教师的教学水平
随着我国的崛起和汉语在国际上的传播，对外汉语教学专业在各类高等院校逐渐开设，报考人数也是突飞猛进的增长。该专业大多设在大学中的中文系，也有部分院校设在外语系。对外汉语教学与母语教学是存在很大差别的，要求要教师要具有双语双文化的综合素质，并有丰富的第二语言的教学经验。
师资素质参差不齐是我国对外汉语教学面临的最大问题，新加坡也曾在双语双文化教育过程中遇到过此类问题，我们国家该怎么解决呢？
一方面要加强师资队伍的培训，另一方面可以效仿新加坡某些学校成立双文化学院。在双文化学院中，合理配置中文系和外语系的师资力量，从而达到优势互补，新加坡一些学校就是很成功的例子。另外，中国的对外汉语教学专业也应该学习新加坡双语双文化精英教育的培养模式，先在某些师资力量较强的名校进行试点，随后逐渐展开，盲目跟风可能会导致全盘失败，不能不顾条件轻易地开设对外汉语教学专业。
新加坡式教育作为世界典范
欧美国家在研究学习
我们国家更应该学习！
在这之前不妨考虑下新加坡留学
之后把成功的经验带回祖国！
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