家庭教育课程一个动作发展3

　　家庭教育课程一个动作发展3。

　　本节课副标题是阅读阅历，阅人。

　　第二节我们提到良好的判断依赖于良好的判断依据。

　　良好的判断依据只能来源于见多识广。

　　见多识广有三个方式，一个是阅读，一个是阅历，一个是阅人。

　　我们通过阅读可以和很多的伟人，聪明人建立联系。跨越时空与之交流。

　　阅读的成本其实很低，实际成本主要来源于时间和注意力的成本。

　　购买书本的费用基本可以认为很低。

　　无知往往来源于判断无效，判断无效来源于垃圾输入和垃圾产出。

　　很多人自以为懂得很多，其实都是输入一些错误的知识，错误的信息，垃圾信息。

　　对，如何才能提升阅读质量，如何才能提升输入质量？我们需要有一个标准。

　　那就是我们需要以研究为导向的阅读。

　　我们需要搜索，搜索再搜索。

　　教育孩子的方法，如果孩子问自己一件事情，我们不知道，我们要勇于承认，然后跟孩子一起讨论说，跟他说一起研究研究，然后研究完以后再一起讨论，直到找到正确的答案。

　　我们需要通过高级的收入来代替低级的输入和选择。

　　关于阅历就是诗人的能力和迁徙的能力都能闯北的能力。

　　在这里不提倡买房，是因为买房就会阻断一个人的迁徙能力。

　　关于阅人就是要交朋友，学习他人的优点。吸取他人的错误经验，观察他人。

　　所以今天的主题就是阅读阅历，阅人基本的问题就是如何输入。

　　一个好的输入会促进一个好的输出，进而提升我们的判断依据，让我们见多识广。