“我再提醒你们一次，我就不唠叨了，”我深呼吸几次后强迫自己沉住气，“记得你们自己的任务，虎子记得一会儿做饭。”
昨天我在三个孩子面前转来转去，自己不知道找点事做，却一直嘴里不停的嘟囔他们，一会儿嫌电视看得多了，一会儿又唠叨他们要写作业，甚至还强行关了电视。哎，这不是我的本意，因为我不可能一直盯着他们，而且说的多了只会失去说话的分量，会适得其反。
今天我也想让自己大脑休息一下，就使劲调整了一下呼吸。
其实小侄子做的已经不错啦，每天早上6点多，就自然醒了，然后就自己坐到桌子边开始写这一天的作业。学习任务就像和人体融为一体的，从来不需要谁提醒。
我只是有点担心他的身体，除了做作业，真是懒得干一点点儿家务活，虽然也会在学习之外的时间和小伙伴们打打闹闹。但是他真是不喜欢好好吃饭。
小外甥可塑性很强，模仿能力也强，他自己制定了一个学习计划表，又加上有表哥做榜样，他也可以自主做作业。
现在让我头疼的是大外甥，这个12岁的大男孩，大概是要到青春期了。虽然不会顶撞长辈，也有了自己的主意了，不会因为几句哄骗恐吓就放弃自己的坚持而屈服。其实这一点还是让我欣慰的。
只是最近不知道什么原因，没有了写作业的动力，迷上了小视频。
我知道他也不是单纯的沉迷游戏，只是不知道学习的意义了。
果然，身处孩子漩涡中的家长都是容易爆炸的。还不到十分钟，我就忍不住从里屋来到客厅，企图制止他们继续看电脑。
这个时候，小侄子已经完成了作业任务，他是不愿意再继续写的。小外甥还在写作业，但是有电脑的干扰，他会时不时的抬头看两眼。只有大外甥还在无动于衷的看他的电脑。
其实我出来后就有点后悔，在坚持两三分钟后，他会不会就关掉电脑去写作业了呢？我不是凭空抱有幻想的，平时放学后他都是先完成作业才会做其他的事情。
我强行关掉了电脑，他很不情愿的去写作业了，其实就是抄词语解释加造句，我甚至怀疑他是不是自己都觉得这作业很无聊才不愿意写呢？我们还没找到合适的机会跟他好好好好聊聊。
没有电脑，小侄子又看起了电视。
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