这届学生是从去年暑假接的，去年由于疫情也只上了两个月的班。和学生接触交往是从这学期开始，这两个月暴露出许多的问题，有时很难处理。
发现有几个学生不服从管教。犯了错误，有好多好多的歪理。如果都在气头上，根本无法对学生进行教育，只能在学生平息的时候说了才能听。
而今天发生的事，我根本无法把学生说通。
今天中午刚到教室，就听到学生说我班的一名学生和六年级的学生发生了矛盾。
原来在打扫卫生时，六年级的学生不小心把水溅到了我班学生的身上。我班学生把拖把卸下来，拿着棍子拉着六年级的学生不放。
把水溅到别人身上，确实是六年级学生不对。我让六年级学生向我班的学生道歉，他马上道歉：“对不起，请原谅我不小心把水溅到你的身上。”可我班的学生狠狠地说：“不行。”
“别人向你道歉，你为什么不接受？你想怎么样？”
“他以前也找过我的事。”
我对六年级的学生说，你是大孩子以后不要找他的事，对以前的事向他道歉。六年级学生很诚恳地对他说：“对不起，请你原谅我，以后再也不找你的事了。”
我班的学生马上回答：“不行。”
我问：“为什么不行？你想怎么处理？”“我要打他。”我对六年级的学生说：“伸出手让他打一下。”我班的学生又回答：“不行。”
我班的学生拉着六年级的学生去找他的班主任。
去吧，让他班主任去批评他班的学生。
我进教室去管理班级学生。一会儿政教主任来喊我，你快去看看吧，你班的学生管不了了。
六年级的学生怎么向他道歉，他都不愿意。六年级的班主任，狠狠批评他的学生，我班的学生还是不愿意。搬着凳子坐在六年级门口谁劝也不走。
六年级的学生只是以前和他闹过，从没欺负过他，或者打过他。
学校主任劝，所有的老师都劝，怎么跟他说好话都不行，况且别人只是把水不小心溅在了他的身上。
我拉他回教室说：“他的老师已经批评他了。他也认识到自己的错误了，可以了，回教室上课。”
我的学生大声对我说：“别碰我。”“怎么对老师发脾气啊？这些老师都劝你。给你处理问题。别人已经给你道歉，你还想怎么样？”
“我就发脾气，我就不同意。”他大声说着。
政教主任说，通知他家长，让家长把他带走。
家长来了，说这个学生在家都这样，经常和他姐姐发生矛盾。说了也不听，从小也没少挨打。
“在学校是个大集体。要学会宽容，您的孩子不止一次和别人发生矛盾，只要发生矛盾，就对别人不依不饶，这样可不行，你要老师怎么处理？”
“学生都有错误，改了就行，可您的孩子根本不听从老师的教育。别人不小心溅到他身上水，他拿着棍子追着别人不放。老师对他好话说尽，怎么劝也不听，这怎么能行啊？你回家说说吧。”
家长把学生带回家教育。
我坐在那里，反思我对学生的教育。
有的老师说我对学生太宽容了，以至于学生太放纵。有的老师开玩笑说狠狠的教育他一顿他就改了。
我从不打学生，我对学生都是进行说服教育。可是学生当面顶撞我，不服从教育，确实让我很难受。
细数班级的学生还有三名学生，像他一样倔强。只要和别人发生矛盾，所有的错都是别人的。紧紧地攥着拳头，狠狠的瞪着眼。小小年纪戾气太重。
我想感化他们，教育他们，让他们懂得对错，变得柔和一点，不要那么刚硬。
明天带他们学习小学生守则，让他们懂得尊师重道，让他们心里充满快乐，充满阳光，懂得感恩，懂得宽容，懂得团结友爱。
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