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190119李映效能个案辅导分享稿

190119李映效能个案辅导分享稿

作者: 映荷姑凉_e203 | 来源:发表于2019-01-25 06:15 被阅读2次

亲爱的小伙伴们,大家早上好!我是知行90组的3组组长李映。今天分享的主题有两个方向:自我辅导需求和我对他人的辅导。今晚和建河大哥交流效能个人辅导这一主题时,建河大哥说了句触动我的话:你越真实的暴露自己的不足,你成长得就越快。确实如此。想起17天前,我在海明教练发的个人成长表中暴露了自己勇敢和自信59分以下的不足,同时期待3.0结束后,我的勇敢和自信-及格。没想到仅过了17天,我就做到了。我想这和自己有颗想变得更优秀的心,以及作为组长要以身作则,用责任在倒逼成长有很大关系。我也尽力争取勇敢和自信最终拿到优秀,且在学习区能有所突破和蜕变。我现在需要辅导的痛点和需求点就是:跨领域跨学科的学习力表达力打造,以及通过阅读等方式构建起多元思维模型。对于我个人的这个痛点,目前我所采取的措施就是:听他人的分享时,尽力抽时间去输出,哪怕输出得很慢,也要尽力去输出,知道有一定量的积累才会有质的飞跃。我也记得海明教练曾经在我们3.0开班典礼上说过:文字记录也可以很好的锻炼自己的思维能力。所以我就选择了文字输出。我也知道只做这些是仅仅不够的,所以根据自己的需求,选择加入了小组内的四人帮思维力战队,今晚8点就召开我们思维力组的精进会议,期待!当然,这只是我个人的看法,对于我这个大痛点需求,我希望教练们能给我提供更多的思路和方向的引领,让自己的学习力、表达力和思维力都能有大的进步。谢谢教练们。

叶老师说:服务的人越多,效能越大。就像我们今天的所有服务大臣和分享嘉宾一样,大家都愿意付出,愿意分享,以利他的思维和心态去帮助呈现出一场完整的周检视会。丽娜教练在上周效能思维之认知升级的周检视会上也分享了她在易效能最大的收获就是拥有利他思维,告诉我们利他就是最大的利己,看我们懂不懂得利他,愿不愿意利他,愿不愿意换位思考,不断花时间和精力去付出,用生命影响生命,不断产生能量的碰撞和回流,并在有限的生命里实现自我的最大价值。

进入3.0后,我发现自己在主动输出,习惯统计,执行力方面都有了一定的进步。加上之前养成的早睡早起,运动,冥想,日、周、月反思习惯,在自己不断变好的同时,我也想尽己所能去帮助想改变的小伙伴,真的做到在用生命影响生命。作为组长,我对我们知行90组最大的愿望就是:每一位伙伴在3.0都能够获得最大程度的成长,能玩索而有得。我知道要实现这个目标,我就要懂得如何去利他,清楚14位组员们的需求点和痛点,有技巧地鼓励伙伴们以主人翁的心态而非参与者心态积极参与各项事务,不断激发自我成长的内驱力,调动伙伴们的积极性。记得前天晚上有个组员和我说她因最近状态很差,什么都不想干,当天也还有很多事情没有做完,周六早上也要赶路,所以请假。当我看到这消息的时候,我心里挺担心她的成长心态的,也在想着:我该如何鼓舞和引导她呢?于是我把脑子里蹦出的想法用120秒留言给她举了自己考完研后的难过心情用睡一觉起来之后就觉得一切都不是事了,只是自己想太多了而已来安慰她。同时也要多多肯定和鼓励自己当天所做好的每一件小事,给自己成就感。因每个人的时间和精力都有限,还要跳出做完所有事情的思维框架,优先去吃掉当天的3只青蛙就可以了。也给了参会的破解方法。最后看到了这位伙伴回复给我的:谢谢你并愿意出席会议了,很开心。未来90天,我也希望自己在成长的同时,也能影响更多的小伙伴慢慢活出自己喜欢的样子。祝福大家,也祝福自己。

伙伴们,一切的成长发生在行动之后。你行动力有多强,你的成长就会有多快。加油!

好了,我的自我辅导需求和辅导他人的想法就简单分享到这,谢谢大家的聆听。

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